职业学校数字广播系统方案(范例).doc

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1、XXX职业学校校园广播系统方案一、系统概述随着教育信息化建设进程越来越深入，数字网络越来越多的进入校园教学、生活和管理的方方面面，传统的模拟校园广播系统在应用模式，配套功能等方面都趋于落后和淘汰，远远不能达到现代校园数字化，网络化建设的需求。校园多媒体数字广播系统采用当今世界广泛使用的TCP/IP网络技术,将音频、视频信号以标准IP包形式在局域网和广域网上进行传送，是一套集校园数字音频广播系统、校园数字媒体视频传播系统（主要包括校园数字电视台、数字化视频媒体传播）一体的多功能校园音视频播放系统。彻底解决了传统

2、广播系统存在的音质不佳，维护管理复杂，缺乏互动性，以及只能进行音频广播的单一性问题。该系统设备使用简单，功能强大、安装扩展简易、管理方便，只需将音视频终端接入计算机网络即可构成功能强大的数字化媒体传播系统，每个接入点无需单独布线，真正实现计算机网络、数字视频播放、音频广播的多网合一。1、总体设计原则（1）、系统实用性原则系统整体设计要求软硬件的配置必须考虑各种约束条件，在保证满足学校提出的各项功能与性能要求的基础上要做到实用、易用。（2）、系统开放原则系统应具有良好的开放性，即兼容性和扩展性，以适应技术的不断

3、发展和不断增强、增加的应用需求。整个方案的设计以及选用的产品必须坚持标准化的原则，遵从国际化组织所制定的多种国际标准及工业标准。布线、设备、软件不互依赖，相对独立。（3）、整体最优性原则在进行系统设计和配置时，要进行综合的考虑和评价，兼顾以下几个方面:实用性、先进性、可靠性、安全性、经济性．稳定性。（4）、发展性、兼容性原则校园网（含电话布线）广播监控系统的设计要与龙岗区教育区相关系统的规划设计相吻合，要适应学校的长远发展规划，采取统一规划，分阶段实施，逐步到位的原则，使网络具有强大的可增长性和强壮性。既要满

4、足在配置上的适量预留，又能满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。系统各设备必须具有良好的兼容性。（5）、经济性原则要尽量利用学校已有资源，设备的选型在完成系统要求功能的前提下，尽可能的提高性能价格比。2、设计依据GB/J79-85《工业企业通信接地设计规范》GB/J57-83《建筑防雷设计规范》JG/J16-83《建筑电气设计技术规程》GB/J116-88《中华人民共和国火灾自动报警系统设计规范》GBJ116-8 《火灾自动报警系统设计规范》GBJ50166-92《火灾自动报警系统施工及验收》GBJ

5、-89 《民用建筑电缆电视系统工程技术规范》GBJ16-37 《建筑设计防火规范》GJ/T16-92《民用建筑电器设计规范》GB50168-92《电气装置安装工程电缆线路施工验收规范》GB50169-92《电气装置安装工程接地装置施工验收规范》GB50254-96《电气装置安装工程底低压电器施工验收规范》GB1419-93《声系统设备互连的优选配接值》 JGJ/T16-92《民用建设电气设计规范》 JGJ79-2002《建筑地基处理技术规范》3、功能需求1）、校园日常广播：可实现对校园内日常的背景音乐播放，广

6、播讲话通知，音乐打铃，外语教学听力测试等学校广播需求，可以满足各大中专院校的广播内容。达到自动化，智能化，无人值守播放功能。2）、自动音乐铃声、背景音乐功能：系统内置百多首歌曲及音乐，悠扬的音乐代替高达90分贝刺耳的电铃声，上下课响起悦耳的音乐，课间响起动人的歌声；让背景音乐自动或手动播放到指定区域，使学生不再承受噪音干扰，使校园氛围更加轻松和谐，使学生在轻松的环境中学习，既陶冶了情操，又接受了艺术的熏陶。3）、自动播放功能：系统由一台专用PC机作为主控计算机，同时兼做数字节目源，通过系统播放和控制软件可实现

7、手动、自动定时播放。学校可将校园歌曲、广播体操、眼保健操等常用曲目，存储在硬盘上，实现全自动非线性播出。也可预先设置每周一至周日播放工作列表，自动定点定时播出上下课铃声、外语节目、音乐、广播体操、校园歌曲等，无需人工干预，即可自动播放，实现了真正无人值守。还可按春、夏、秋、冬季节不同设置多套作息时间表存放于系统内，根据季节不同随时调用。4）、广播分区功能：根据用户的应用需求任意的进行分区分组，实现对各区域、年级、班级播放不同的节目或计划；并可对各分区选择的音频、视频节目播放通道进行切换及控制。数字自动广播主机

8、及控制软件操作简单、界面醒目、功能强大、性能稳定、可实现任意分区控制。通过操作主控计算机，可自动或手动进行按年级等分区域广播（如教学区、办公区，操场区），如对某一年级播放该年级外语听力教学考试节目；对某一班级播放通知等；也可进行全校广播。5）、外语听力教学、考试功能：可将各年级外语听力教学节目直接以数字格式（MP3、WAV等）存储在计算机硬盘内，按预先设定播放菜单自动播放，可对同一年级同时进行听力测