2019_2020学年新教材高中语文第七单元课时优案6赤壁赋习题含解析新人教版必修.doc

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1、课时优案6　赤壁赋一、解释文中加点的词语，翻译文中画波浪线的句子，注意通假、古今异义、文言句式、词类活用等语言现象。壬戌之秋，七月既望①(农历每月十五日为“望日”，十六日为“既望”)，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴②(起，兴起)。举酒属③(劝请)客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。⑧(白茫茫的水雾弥漫江面，波光与天空相接。听任苇叶般的小船飘向其所去的地方，越过万顷茫茫的江面)。浩浩乎如冯虚⑨(píng冯：同“凭”，乘；虚：太空。冯虚，凭空，凌空。)御⑩(驾)风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

2、于是饮酒乐甚，扣舷而⑪(连词，表修饰)歌之。歌曰：“桂棹⑫(划船的工具，似桨)兮兰桨，击空明兮溯⑬(sù，逆水而上)流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚⑭(循，依)歌而和⑮(hè，唱和，即伴奏)之，其声呜呜然⑯(形容词词尾，……的样子)，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅⑰(形容声音婉转悠长)，不绝如缕⑱(细线)。(这声音能使得深渊中潜藏的蛟龙起舞，使得孤舟上的寡妇哭泣)。苏子愀然(容色改变的样子)，正(形容词作动词，整理，使……正)襟危坐(端坐)，而问客曰：“何为(即“为何”，为什么)其然(代词，这样)也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞

3、’，此非曹孟德之诗乎？西(名词作状语，向西)望夏口，东(名词作状语，向东)望武昌，山川相缪(liáo，通“缭”，盘绕、围绕)，郁乎苍苍，此非孟德之困于(被)周郎者乎？方其破荆州，下(攻占)江陵，顺流而东(名词作动词，向东行进)也，舳舻(船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只)千里，旌旗蔽空，酾酒(斟酒)临江，横槊赋诗，固(本来)一世之雄也，而今安在(即“在安”，在哪里)哉？7eqo(sup7(o(江,sdo4(·))o(渚,sdo4(·))o(○,sup2(38))(江中小洲，亦指江边)之上，o(侣,sdo4(·))o

4、(○,sup2(39))(名词的意动用法，以),sdo5(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　))(何况我和你在江中捕鱼，在沙洲上打柴，和鱼虾作伴，与麋鹿交友)，驾一叶之扁舟，举匏樽(用葫芦做成的酒器。匏，葫芦的一种)以相属(劝酒)。寄(寄身)蜉蝣于天地，渺沧海之一粟(米粒，谷子)。哀(动词的为动用法，为……哀叹)吾生之(助词，用在主谓之间取消句子独立性)须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以(相当于连词“而”)遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得(屡次得到，即经常有这样的事。骤，屡次)，托遗响(余音，指箫声)于(在)悲风。”苏子曰：“客

5、亦知夫(指示代词，那)水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈(满，指圆月)虚(缺)者如彼(那，指月亮)，而卒(终究)莫消长(消减和增长)也。盖(句首副词，表推测)将自其变者而观之，则天地曾不能以(同“已”，停止)一瞬(一眨眼)；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡(即“羡何”，宾语“何”前置)乎！且夫(句首发语词，表示另提一事)天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽(即使)一毫而莫取。惟江(只有江上的清风与山间的明月，耳朵听到它就成为声音，眼睛看到它就是景色，取用它们没有人禁止，享用它们无穷无尽，这就是大自然无穷无尽的宝藏，是我和你可以共同享用的

6、东西)。”客喜而笑，洗盏更酌(再次饮酒)。肴核(菜肴与果品)既(已经)尽，杯盘狼籍(即“狼藉”，凌乱)。相与枕藉(枕着垫着。藉，jiè，用草编的垫，这里引申为动词，“垫着”)乎舟中，不知东方之既(已经)白(形容词作动词，发白，发亮)。二、解释下列多义词(1)歌(2)望7(3)如(4)属(5)于(6)然(7)乎答案　(1)动词，唱　名词，歌词　名词，歌曲的韵律　名词，能唱的诗　(2)名词，农历每月十五　动词，向远处看　动词，盼望　名词，名望，声望　(3)动词，往，到　动词，如同，好像　(4)动词，指劝请　名词，类　通“嘱”，嘱托　名词，亲属　(5)介

7、词，从　介词，在　介词，表被动　介词，比　介词，向　(6)形容词词尾，……的样子　代词，这样　(7)介词，相当于“于”　形容词词尾，……的样子　语气词，表疑问1．在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。答案　叹吾生须臾之悲情　喜　悟变与不变之妙理2．下列对课文的理解分析，不正确的一项是(　　)A．《赤壁赋》写的是作者秋夜泛舟游赤壁的情景。文章既有作者政治上受挫后的惆怅苦闷和抑郁心情，同时也显示出作者自我解脱的旷达胸襟。B．全文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，然后通过客人吹奏的极其幽怨的洞箫声调，引起主客间的问答。C．作者借主客问答的

8、方式抚今追昔，畅述对天地人生的感触。文中流露出一些消极情绪，同时也反映了一种豁达乐观的精神。D．《赤壁赋》用古代散文的笔调