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时间:2017-12-17
《五年级数学上册全册表格式教案(新课标人教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、五年级数学上册全册表格式教案(新课标人教版)小学五年级(上册)教案周别教学内容(或或单元)教学活动时数备注1小数乘法22小数乘法3小数除法44小数除法小数除法26国庆放假7观察物体38简易方程9简易方程10简易方程11简易方程12多边形面积13多边形面积14统计与可能性1数学广角16总复习17总复习18总复习19总复习420期考改卷21本册教学目标,使学生:1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3.
2、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。.理解中位数的意义,会求数据的中位数。6.体验事发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事发生的可能性;能对简单事发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8.初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的
3、兴趣,建立学好数学的信心。10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。第一单元小数的乘法单元教学目标:1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教案教学内容小数乘以整数型新授教学目标1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想。教学重点小数乘以整数的算理及计算方法。教
4、学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教具准备放大的复习题表格一张(投影)。教学过程一、引入尝试:孩子们喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝。1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片,引导学生理解题意,得出:⑴例1:风筝每个3元,买3个风筝多少元?(让学生独立试着算一算)(2)汇报结果:谁汇报你的结果?你是怎样想的?(板书学生的汇报。)用加法计算:3+3+3=10元3元=3元角3元×3=9元角×3=1角9元+1角=10元用乘法计算:3×3=10元理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。⑶理解意义。为
5、什么用3×3计算?3×3表示什么?(3个3或3的3倍)(4)初步理解算理。怎样算的?把3元看作3角3.元扩大10倍3角×3×310元10角缩小到它的1/1010角就等于10元()买个要多少元呢?会用这种方法算吗?2、小数乘以整数的计算方法。象这样的3元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的072×你们会算吗?(生试算,指名板演。)⑴生算完后,小组讨论计算过程。板书:0.72×360(2)强调依照整数乘法用竖式计算。(3)示范:072扩大100倍72××360360缩小到它的1/100(4)回顾对于072×,刚才是怎样进行
6、计算的?使学生得出:先把被乘数072扩大100倍变成72,被乘数072扩大了100倍,积也随着扩大了100倍,要求原的积,就把乘出的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉)()专项练习①下面各数去掉小数点有什么变化?0343020102②把33缩小10倍是多少?缩小100倍呢?1000倍呢?③判断13×2270(6)小结小数乘整数计算方法计算7×407×42×72×7观察这2组题,想想与整数乘整数有什么不同?怎样计算小数乘以整数?①先把小数扩大成整数;②按整数乘法的法则算出积;③再看被乘数有几位小数,就
7、从积的右边起数出几位,点上小数点。l专项练习练习一4二、运用1、填空。4.()074()×3×3×2×2()13()1482、做一做书p2三、体验: (1)今天我们学习了什么?(板书题)(2)小数乘以整数的计算方法是什么?四、作业:练习一1、2、3个人修改 口算:70×304×1006×1073×100007×100008×100注意:如果积的末尾有0,要先点上积的小数点,再把小数末尾的“0”去掉。板书设计:小数乘整数13.元3角×3×310元10角例2072扩大到它的100倍72××360360缩小到它的1/100
8、教后反思:学生基本能理解小数乘法的算理,但是在计算完后小数点经常点错。下节要进行专项练习。教案教学内容小数乘小数型新授教学目标1、掌握小数乘法的计算法则,使学生掌握在确定积的小数位时,位数不够的,要在前面用0补足。2、比较正确地计算小数乘法,提高计算能力。3、培养学生的迁移类推能力和概括能力,以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点小数乘法的
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