五年级数学上册全册表格式教案（新课标人教版）

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1、五年级数学上册全册表格式教案（新课标人教版）！小学五年级（上册）教案周别教学内容（课或章或单元）教学活动时数备注1小数乘法　22小数乘法　53小数除法　44小数除法　55小数除法　26国庆放假　7观察物体　38简易方程　59简易方程　510简易方程　511简易方程　512多边形面积　513多边形面积　514统计与可能性　515数学广角　516总复习　517总复习　518总复习　519总复习　420期考改卷　521　　本册教学目标，使学生：1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等

2、式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成

3、观察、分析及推理的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。第一单元　小数的乘法单元教学目标：1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教案教学内容小数乘以整数课型新授课教学目标1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，

4、渗透转化思想。教学重点小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教具准备放大的复习题表格一张（投影）。教学过程一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：⑴例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。)用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元3.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角　9元+15角=10.5元

5、用乘法计算：3.5×3=10.5元理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。⑶理解意义。为什么用3.5×3计算?3.5×3表示什么？（3个3.5或3.5的3倍.）(4)初步理解算理。怎样算的？把3.5元看作35角　　　　　3．5元　扩大10倍　　　35角　　　　×　3　　　　　　　　　×　　3　　　　　10.5元　　　　　　　　　105角　　　　　　　　　缩小到它的1/10　　　　　105角就等于10.5元(5)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗?2、小数乘以整数的计算方法。象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的0.72

6、×5你们会算吗?(生试算，指名板演。)⑴生算完后，小组讨论计算过程。板书：　0．72　　　×　　5　　　　3.60（2）强调依照整数乘法用竖式计算。（3）示范：0.72　扩大100倍　　　　72　　　　×　　5　　　　　　　　　　×　5　　　　　3.60　　　　　　　　　　360　　　　　　　　　　缩小到它的1/100(4)回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的？使学生得出：先把被乘数0.72扩大100倍变成72，被乘数0.72扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小

7、数末尾的0可以去掉)（5）专项练习①下面各数去掉小数点有什么变化？0.34　3.5　0.201　5.02②把353缩小10倍是多少？缩小100倍呢？1000倍呢？③判断　13.5×　　2　2.70（6）小结小数乘整数计算方法　　　　计算　7×4　0.7×4　　25×7　2.5×7观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不