多元化游戏中的快乐学习——浅谈在游戏活动中对幼儿学习品质的培养.pdf

《多元化游戏中的快乐学习——浅谈在游戏活动中对幼儿学习品质的培养.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、口经验交流口亿游戏的，乐学浅谈在游戏活动中对幼儿学习品质的培养江苏省常州市钟楼区西新桥幼儿园宫茹怡爱玩游戏是每个幼儿的天性，回答不出，教师可以当面授教，或努力提升幼儿潜在的学习能力，让在游戏中幼儿能得到胜利的满足，者请会的幼儿进行帮助，让幼儿学幼儿的学习品质朝着更美好的方向体验成功的快乐，充分表达自己的习互相交流、互相学习。几次这样发展。在主题游戏“好玩的泥土”情感，展示自己创造的能力。游戏类似的游戏玩下来，本来恐惧数学中，幼儿都见过泥土，知道泥土的形式、内容的多元化，更能促使幼学习的幼儿一定会激发对数学学习一般用途，可是真正玩过泥土的幼儿在游戏中

2、不断得到自我的发展和的兴趣，因为他是在游戏中认知儿却很少，原因是“泥土太脏了，能力的提升，对培养幼儿良好的学的，在幼儿的脑海中他不是在学爸爸妈妈不让我玩”，于是，我们习品质有着至关重要的作用。《新习，而是在游戏，既开心地玩了。大胆开放，让孩子们和泥土来一次纲要》也提出“幼儿园的一目生活又学会了本领，得到了教师和同伴零距离的接触。在玩泥的过程中，必须是以游戏为基础开展的各式活的肯定，回去还能在家长面前“威幼儿学会了观察一一泥土有的大块动”，这就指明了游戏在幼儿时期风”一下，于是，在以后的游戏的，有的湿湿的，有的是黑色的，的重要性。由于幼儿时期学习的特

3、中，他浓厚的学习兴趣就被潜移默有的是黄色的；幼儿学会了想象创殊性，幼儿以游戏的方式获得认化的激发出来了。造一一泥土堆堆乐、泥土大变身、知、感知世界、提升内涵是幼儿学二、在游戏中养成幼儿良好的泥土印画等等，幼儿创造了属于自习的主要方式，教师、家长必须关学习习惯己的玩泥方法，享受了属于他们的心幼儿的游戏，与幼儿一起游戏，良好习惯的养成是一个幼儿能玩泥乐趣。在主题游戏“瓶瓶罐罐成为幼儿游戏的伴侣，并且在游戏否持续有效学习的关键所在。好的总动员”游戏开展前期，教师和幼的过程中逐步培养幼儿良好的学习习惯能帮助幼儿更好地获得学习上儿收集了各种各样的瓶罐，做了大

4、品质。的快乐，享受学习的过程。帮助幼量的瓶罐玩法的资料收集，有的幼一、在游戏中激发幼儿浓厚的儿养成良好的习惯可以从幼儿的游儿还和爸爸妈妈在家进行了玩法的学习兴趣戏活动中进行培养。我们经常会创创新设计，游戏正式开展后，许多俗话说：“兴趣是最好的老设生活区“我是老师的好帮手”，幼儿都兴致勃勃，跃跃欲试，争先师。”有了浓厚的学习兴趣才能激让一些平时自理能力较强和较弱的恐后地介绍自己的游戏玩法。有瓶发幼儿真正进入学习的状态。培养幼儿分成几组进行游戏，让能干的罐大作战一～锻炼了幼儿的投掷能良好的学习品质首先要激发幼儿幼儿帮助能力弱的，而能力弱的幼力；瓶罐大彩

5、绘一一提升了幼儿的的学习兴趣，而游戏就是幼儿最好儿可以借此得到更多的锻炼机会，绘画能力；瓶罐变变变一一增强了的“兴趣老师”，可以说没有一个形成良好的生活习惯；创设美工区幼儿的操作能力；瓶罐小喷壶一一幼儿是不爱玩游戏的，因为“游“小小画家”，为幼儿提供各种绘丰富了幼儿的实践能力。其实，每戏”是贴近生活的“学习”，在游画材料，让幼儿自由涂鸦，在游戏个幼儿在游戏活动中都具备或多或戏中，幼儿不知不觉地就在自我学过程中学会和同伴进行分享、合少的学习能力，教师的主要任务是习了。与其让幼儿坐着一板一眼的作，游戏结束的时候，提醒幼儿要将幼儿的这些潜在能力最大程度的

6、念着“三角形，正方形”、数着妥善整理好绘画工具，收拾整洁；激发并加以提升，让幼儿看到自己“1、2、3”，枯燥地接受训练，创设阅读区“小图书大智慧”，请的闪光点，增加自信，肯定自己的不如开展形式多样、内容丰富的游幼儿轮流开展阅读游戏，学会自我学习能力。戏活动，幼儿易于接受的同时得益安静阅读，互相交流分享阅读，读综上，学习兴趣浓厚，动力十也颇多。例如剪纸活动，幼儿自我书博览会，知识大竞猜等等，让幼足；学习习惯良好，持续发展；学习选择喜欢的纸质类型、喜欢的纸张儿养成安静、耐心、合作、分享阅能力提升，自我激励。如此，构成了颜色，剪纸的过程中随意的让幼儿读的

7、好习惯，从小就爱上读书。这一个良性发展的学习品质循环圈。游发挥，可以剪长条形，可以剪圆些简单的区域游戏的创设，可以有戏就是一种有趣的活动，可以锻炼身形，可以剪大块的，可以剪小块的针对性地帮助幼儿形成学习上的好体、增强体质、发展动作，有利于幼等等。在剪的过程中，教师可以适习惯，培养幼儿良好的学习品质。儿健康成长。同时在轻松愉快的游戏时指导，询问幼儿“你拿的是什么三、在游戏中提升幼儿潜在的中，能使幼儿砥砺品性，开发智力，样的纸?这张纸是什么颜色?你剪学习能力锻炼意志，培养幼儿形成良好的学习了什么图形?你剪了几个这样的图幼儿的学习能力主要是智力品质。因此

8、，幼儿园活动要以更丰富形?”幼儿会和教师进行互动，回方面的因素，而智力因素又包括观多姿的游戏为主线，为幼儿创设轻松答教师的