对职高英语敏学的看法.pdf

《对职高英语敏学的看法.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、对职高英语敏学的看法内蒙古赤峰市华夏职业学校高丽雪随着科技发展及国际间合作的日益把注意力放在他们身上，想方设法调动生在愉悦的气氛中用英语完成任务，提密切，社会对会英语的复合型人才需要他们学习兴趣，把难度降低。因此，要高语言综合运用能力。如可以把每单元日益增长，而目前职业学校学生的英语对差生给予特别“关照”，多提问，多鼓励，的听说部分用课件的形式展现给学生，基础普遍较差，英语的教学就成了基础多监督。特别是提问时要讲究技巧，开始使学生有身临其境的感受；也可以采用课中的难题。面对这种情况，结合我从时只提问他们那些基本能回答上来的问情景教学模式，让学生扮演不同角色：事职业英语教学十几年的经历，我想从题

2、，并且应注意每节课都要照顾到他们，还可以把课堂搬到室外，来讲问路、方以下四个方面阐述一下我的职高英语教答对了及时给予表扬，使他们有一种并位介词等。中职学生英语基础不是很好，学观：不比别人差的“成就感”，消除他们在初但他们的动手能力很强，可以交给他们一一、面向全体学生。谋求学生的共中时就形成的自卑感或自暴自弃的心理。些具体任务，留出时间让他们讨论得同发展使他们产生一种抓紧赶上，参与到竞争出结论，为了完成任务，他们会查杂志，树立“成人”重于“成才”的观念。中来的积极心态。课后主动找他们谈话，上网。新教材每单元四课，分别从听、说、作为职业学校的英语教师首先要把心态了解他们对英语的想法，告诉他们得当读

3、、写四个方面培养学生的能力，这四放正，把眼光放远，。要关注学生全体，的方法，鼓励他们从基础学起，有问题种能力缺一不可。绝不能因为考试不考关注班级中的每一个孩子，努力通过教大胆的问老师，让差生感受到老师对他或考的不突出而放弃或忽视某项能力的师努力使每一个孩子都能得到进步，获的关心，有被重视的感觉，为了不让老培养，。教师在教学中要本着对学生终身得发展。坚决反对单纯培养少数学生，师失望，他们会努力试着去学英语。负责的态度加强各种能力综合培养，全只关注高职考试有希望的学生，把精力二、全面研究教材，转换教学方式面发展学生的综合语言运用能力，彻底全部投入到他们的培养上，而对于那些新的课程标准提出将培养学生

4、综合扭转“哑巴英语”和“聋子英语”的现象。没有升学希望或毕业后就参加工作的学语言应用能力作为中职教育阶段英语课四、着眼学生未来。培养自学能力生抛在一边，不闻不问，当成分母，看程的总体目标。自2oo6年秋季开始中职学生在学校的学习时间毕竟是作陪衬。这样即使我们培养了一些优秀使用的省编职高英语新教材贯彻“以服有限的，学的东西只能说打了一个基础，学生，但同时更伤害了大部分学生的务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，对社会需要来讲还远远不够，要想让他心．就是你特别关注的那些优秀生也不从经济和社会发展对高素质劳动者和各们在激烈的社会竞争中不被淘汰，必须会认为你是一名合格的老师。一个人在种专门人才的需要出发

5、，充分考虑到中要具备自学能力，不断地吸收新知识，青少年时期所遭遇的不公平将直接影响职学生的实际英语水平，体现了“以人不断地提高自身素质水平，才能永远处着他们成为完全的人心理健康的人，为本，以能力为本”的教育教学理念。于不败之地。所以老师不仅要教给他们甚至成为对社会有害的人。对于在初中三、开展多种活动．“四会”能力均知识，更重要的是教给他们学习知识的时就有过类似经历的中职生来说，这一衡发展能力。点尤为重要。语言是用来交际的，因此一定要注因此，虽然中职英语教学面临生源因此，在日常教学中要特别关注差重交际能力的培养。能力是练出来的，差的难题，新教材的使用也还处在探索生。一堂课的教学意图是否能顺利得以

6、而不是讲出来的。因此教师在教学中要和摸索阶段，但是只要我们教师在教学实现，与班里有多少“差生”密切相关，少讲多练，以活动为载体，坚持‘在用过程中不断地总结经验，不断地开拓创一个两个不碍大局，而十几个的话，课中学，学中用’的原则，充分利用现有新，将有限的学习时间进行细致合理的就无法顺利进行，但在中职英语课堂上丰富的教学资源，使课堂更加生动有趣。安排，也会使学生们的素质得到很全面十几个差生的存在并不是个别现象。为为学生设计丰富多彩的，有实际意义的，的训练和提高，使他们具备在激烈的社了以后的教学能正常进行，一开始就要有现实环境的训练活动，鼓励和帮助学会竞争中生存和发展的基本能力。和算法结合起来：要帮

7、助学生搭建从算在组织训练时必须明确为什么练，练什算数值来提高计算的速度和准确性；训理走向算法的通道。如万以内的加减法，么，要求达到什么程度，只有这样才能练的方法要多样，——竞赛式，可以提练习的重点是进位和退位。要牢记加进收到很好的效果。高速度；游戏式，可以提高兴趣等；训位数和减退位数，难点是连续进位和退4、训练要有层次练的手段要多种——如借用多媒体；借位；两三位数的乘法要练习第二、第三由浅入深，由