对当前加强青少年心理教育策略的研究.pdf

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1、2015年第8期青年时代YOUTHTIMES·基础教育·对当前加强青少年心理教育策略的研究史彦明吉林省四平辽河农垦管理区第三中学吉林四平136507摘要：加强对青少年心理教育工作的研究是当前教育方面的重要任务。青少年心理健康现状堪忧，心理健康教育工作的研究和实施亟待科学化。从青少年心理教育工作现状及一直为教育系统沿袭的研究共识出发。在理论与实践相结合的方面和心理教育工作方面进一步完善方面作了思想认识及具体实施方面的研究。关键词：青少年；心理教育；心理健康；科学化近年来，加强青少年心理教育工作已经引起教育界普校仍缺乏高素质的心理教育方而的师资力量。因而，师资队遍重视。在94年《中共中央

2、关于进一步加强和改进学校德伍的建设就显得尤为紧迫和重要。一般说来，根据心理教育育工作的若干意见》中就明确指出：要积极开展青春期卫生经验，这支队伍应由医务工作者中的专家、学者，德育教育教育，通过多种方式对不同年龄层次进行心理健康教育和指方而的教师、学生教育管理方面的教师和干部以及心理学专导，帮助提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环家、学者等相关人员组成，这样可以加强师资队伍整体力境的能力。针对目前青少年心理状况和其心理教育工作的现量，协同做好心理教育工作。同时，做为施教者，应不断提状，本文重点从理论与实践的结合方面进行研究和探讨，提高自身素质，多参加学习和交流，充分利用教育部门

3、所提供出几点看法。一的进修、学习、研讨等提高的机会，井拓教师的视野和知识一、心理教育工作亟待加强而目前，在相当多的高校，其教育部门已聘请了心理专家作21世纪的竞争将是教育和人才的竞争，尤其是人才的综为顾问，这样可以有效的指导和带动整个教育队伍的工作，合素质的竞争。在激烈的竞争面前，青少年心理素质尤为重同时要提高个体思想认识，强化个体业务素质，综合提高这要，少年盛，则国盛；少年强，则国强。然而，据一项权威支队伍的水平和能力。调查，美国青少年的心理素质合格率为44％，日本为65％，2．完善教育内容，以开放型思维去研究和实施心理教育。而我国青少年心理素质合格率则较低。另据南京对2300多名

4、现代教育的发展要求教师具备一定的心理学知识，能大中小学生的心理素质调查表明，这个群体中有71％缺乏毅正确引导大学生的心理健康发展。在实教过程中教育对象要力，67％的学生难以承受失败。这是由于我国长期忽视青少全而发展，势必会遇到各方而的问题，包括学习、生理、人年心理教育和咨询工作所造成的。时至今天，其所研究的一际关系和心理健康等诸多方而，这就要求我们要完善教育内个重要方面：青少年心理教育工作仍存在大片的空白。我国容，形成系统的教育体系。现阶段所有的高校中心理教育和咨询工作真正开展好的并不3．广泛深人地升展心理教育工作太多，不能满足青年学生心理教育之需。即使一些走在前列长期以来，心理教育

5、自身也存在一个误区，就是其功利的院校，也因我国心理教育工作起步晚、缺乏系统的专业队性太强，主要是指心理教育总是走在心理障碍、心理疾病产伍，在经济以及理论与实践相结合领域缺乏支撑等原因，特生之后，且所实施的心理教育也仅限于有心理问题的个体，别是缺乏正确认识、重视不够、效果不佳等多方面原因，致缺乏正确的引导和预防性的教育。在普及的方式上，应注重使我国青少年心理教育工作仍比较落后。灵活实效。近年来各高校相继响应国家教委的精神，建立起二、心理教育应坚持理论联系实际，注重实践效果了心理咨询室、心理测试室等心理教育及治疗和纠正的基地，也相继培训和组建起了自己的师资队伍，但总体上看是在心理教育过程

6、中，应坚持理论联系实际，把心理学参差不齐，有待进一步提高业务素质。理论用于教育实践。首先应在分析心理现象，积极探索适应新形势发展的教育理论体系，注重理论研究与心理教育实践4．加强科学化、制度化、正规化建设，走持续发展的道路间的依存关系，积极探索和完善适用于我国青少年心理教育心理教育工作是一项长远而复杂的教育工程，而且随着社会发展的日益迅速和生活节奏的加快，这都需要我们心理的理论体系，并具有指导现实的特色。整个心理教育领域都教育工作的开展要有长远目标，有战略意识，在各项教育工应该注重从思想上高度重视心理教育理论同实践的结合，并作中，要把它做为一项重要的教育任务加以充分重视和认真在实践中

7、加以验证、应用和普及，使理论同实践相结合，在发展中互为促进。特别要重视心理教育的效果，让人们典正落实，在工作中总结、完善和落实各项制度，走上科学化、正规化、制度化的道跻，有步骤、有计划地逐步开展心理教认识到通过心理教育对青少年心理素质的提高至关重要的作育工作。用，增强进行心理教育的自觉性和主动性，达到全面提高青少年心理素质的目的。四、结语三、加强心理教育工作的几项措施我国心理教育无论从理论研究还是工作实践上都处于探索发展的阶段，这一领域需要的是更多的关注和