对当前幼儿同体育教育改革的儿点探索与尝试.pdf

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1、锄理论研究新课程学习NEWCOURSES’study对当前幺7)儿园体育教育改革白Il，1L点探索与尝试肖丽花(江西省赣州市会昌幼儿园)摘要：幼儿园体育的教育任务在于促进幼儿的全面发展，尤其是健康教育，是幼儿教育中的重中之重。对当前幼儿园体育教育改革进行了探索，提出几点建议和看法。关键词：体育教育；兴趣；设计；改革一般来说，幼儿的健康是从体育活动中获得的，并以促进幼动物，模仿动物不同的形态和活动方式；引导幼儿模仿生活中的儿身心的全面发展为目的，体育活动是提高幼儿健康水平的重要各种静态事物或动态事物，最好是幼儿所熟悉的，以此来激发幼载体，也是教师锻炼幼儿身

2、心素质的重要手段，为此，幼儿园要加儿的参与兴趣，调动幼儿的积极性。强体育教育改革。作为幼儿园教师，要注重体育活动对促进幼儿2．采用变化法创编游戏身心健康发展的重要作用，努力探究适合幼儿的有效体育活动，为教师在创编游戏时不能干篇一律，而是要注重游戏活动的变国家培养更多积极向上、身心健康的优秀人才。化性，比如有的游戏活动，在动作、方式、规则等方面基本相同，只一、科学设计教学内容。提高课程的计划性是情节需要发生变化，如“摘星星”“蝴蝶和小猫”等，都属于追逐教师在安排体育教学活动时，首先要充分考虑幼儿的年龄特类游戏；有的游戏活动除了情节发生变化，还应适当增加游戏

3、内征，根据幼儿年龄大小等特征来设计教学内容和安排运动量的大容，如“帮助朋友”等，需要增设解救朋友的内容。幼儿教师要深入小，满足幼儿的生理发展需要。同时，要注重提高课程设计的计划研究游戏的结构和变化的理论依据，以此为指导因材施教，不断性，新的、较为复杂的内容要尽量放置在一节课的前半节时间，因提高游戏的新颖性和趣味性。为前半节课幼儿的注意力还是比较集中的，而后半节课幼儿的注3．用结合法组建新游戏意力就开始涣散，此时可以设置容易引发幼儿兴奋的内容，以满为了激发幼儿的参与热情，教师可以将几个不同的游戏活动足幼儿的学习需求。如果体育教学的主要内容是激烈的跑、跳等融

4、合在一起，形成一个新的游戏，比如“小伞兵跳伞”，就将跳跃、项目，教师需要在准备活动中引导幼儿做一些增加下肢活动的内奔跑、旋转等内容组合在一起；又如“人、抢、虎”，就是将运动和智容，以促进幼儿身体的新陈代谢，使其能够适应接下来的教学项力融合在一起。但是值得教师注意的是，在将体育运动和智力活目，以免在运动过程中受伤。此外，教师应注意在活动过程中，不动融合在一起时，一定要提高游戏的趣味性，尽量降低游戏的难能长久地重复某一动作，而是要让幼儿进行适当的调整和休息，引度，以免增加幼儿的负荷，打击幼儿的积极性。入有趣的体育活动，让幼儿在玩耍中锻炼身体，激发幼儿的参与三

5、、科学合理地设置活动场地，保证活动量的适宜性热情，从而更好地促进幼儿体育教学的开展，保障幼儿在体育活在幼儿进行体育活动之前，教师首先要科学合理地布置场地，动中得到更好的锻炼和发展。做好充分的准备工作，保证幼儿体育教学的JiltS1]进行。教师在整二、活动中引入体育游戏。激发幼儿的参与兴趣理列队时，一定要让幼儿明白整队的要求和意义，以免长时间整每一位幼儿都喜欢玩游戏，这是他们最感兴趣的活动方式。队而浪费时间，如果需要幼儿以“两列横队”的方式站立，教师要通过体育游戏，不但可以锻炼幼儿的身体素质，还可以促进幼儿事先在地面上画出两条直线，让幼儿按照直线排列；如果

6、需以“四身心的协调发展，尤其能够满足幼儿的活动需求，激发幼儿愉快列纵队”的方式站立，则需要标明纵队中第一位幼儿站立的地点；的情感体验，不断丰富他们的生活经验，提高幼儿对社会的适应如果需幼儿以“圆形列队”，则需要教师在地面上画出一个圆形。能力。因此，体育活动深受广大幼儿的喜欢，教师要充分利用体育同时，教师要事先准备好体育活动中所需要的器材设施，根据体游戏，培养幼儿良好的运动意识，在不知不觉中促进幼儿的全面育内容合理设置，同时要结合教学内容适时调节活动强度和活动发展。为此，幼儿教师要不断创新，自主创编体育游戏活动，并结量，以保证幼儿的身体健康，避免幼儿在活动

7、过程中受到伤害。合教学实践因地制宜、因材施教，让每一位幼儿都爱上体育游戏，总之，我们在幼儿园体育教育中要立足于幼儿园的现状和实不但可以有效提高幼儿的身体素质，而且可以全面提高课堂教学际情况，不断改进和完善体育教育，促进幼儿的健康成长。质量。教师在创编幼儿体育游戏时，应采用以下几种方法：参考文献：1．模仿外界创编游戏张琳，唐成．析素质教育下幼儿体育的价值[J]．广西教育学院幼儿大都善于模仿，且具有很强的模仿能力，再加上游戏来学报，2007(2)．源于生活，教师可以从生活中提炼游戏。例如，让幼儿模仿各种小·编辑王梦玉8