当前大学生学风存在的问题及对策.pdf

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1、2015年6月中国石油大学学报(社会科学版)Jun．2015第31卷第3期JournalofChinaUniversityofPetroleum(EditionofSocialSciences)Vo1．31No．3DOI：10．13216／j．cnki．upcjess．2015．03．0020当前大学生学风存在的问题及对策周辉(中国石油大学储运与建筑工程学院，山东青岛266580)[摘要]大学生学风是大学生在学习过程中所表现出来的学习风气，其对高校发展和人才培养有着重要的意义。当前大学生学风主要存在着学习动机不稳定、学习态度不端正、学习纪律松弛、学习氛围不浓和学

2、习方法单一陈旧等问题。加强大学生学风建设，必须采取综合性措施，要加强大学生思想道德教育，培育积极向上的校园文化，完善教学管理工作制度。树立全员育人的教育理念，不断更新教学内容、创新教学方法等。[关键词]大学生；学风；对策[中图分类号]G641【文献标识码]A[文章编号]1673—5595(2015)03—0109—04良好的学风是学生学好专业知识技能、自觉培度、学习纪律、学习氛围和学习方法等方面I2]进行养综合能力和良好素质的重要保证。⋯大学生学风了对比分析，通过调查、分析发现新时期大学生学风系指大学生在学习过程中所表现出来的对学习动机主要存在以下几个方面的问题

3、。的理解、对学习毅力的坚持、对学习纪律的恪守和对(一)大学生学习动机功利化，稳定性差，受环学习方法的掌控等多方面的总和，是大学生在对待境影响大学习这个问题上的思想认识和行为表达。大学生学学习动机是大学生维持学习活动的心理驱动力．风包括大学生的学习动机、学习态度、学习纪律、学是激励和指引大学生进行学习的一种心理趋向。以习氛围和学习方法等多方面的内容，这些内容在不学生就业、赢得利益、出于个人兴趣、满足成功欲望为同层次上成为学风的要素，形成了学风建设的有机目的的学习动机，被称为近景性的学习动机，是直接整体。当前，随着高等教育改革的逐步深入，高校内性的学习动机，具有功利

4、性，它作用效果明显，但是稳涵发展和质量建设日益走向全面化、常态化。高校学定性较差，容易受到环境和偶然因素的影响：以民族风呈现出良好的发展势头，但当前大学生学风中存复兴、国家富强等社会意义为目的的学习动机，被称在的问题也是不容忽视的。大学生学习动机功利化、为远景I生的学习动机，是间接性的学习动机，具有公学习态度不端正、学习纪律松弛等现象还在一定范益性，这种学习动机稳定性和持久性强，且不易受到围和程度上存在着。因此。认真研究新形势下的大干扰。[3笔者在2009年和2012年的两次课题研究学生学风问题．找出加强大学生学风建设的有效对中，就大学生学习动机进行了两次调查，

5、结果显示，找策。对于促进高校健康发展和人才培养都具有重要到理想工作在大学生诸多学习动机中排名第1，排名的现实意义。第2到第9位的依次是完成学业、为个人发展打基一、当前大学生学风中存在的主要问题础、赢得尊重与奖励、个人兴趣与爱好、知识渴求、建优良的学风不但能使学生受到潜移默化的熏陶设国家、实现个人价值、没有动机，可见排在前面的多和感染，还能内化为一种积极向上的精神动力．对学数是近景l生、功利性的动机。这种动机稳定性和持久生的成长成才和职业生涯发展具有深远的影响。因性较差，容易受到环境变化的影响。以找到理想工作此，笔者以专题的形式有针对性地对大学生的学风为学习动机的

6、大学生，一旦确定了工作，学习动机马状况进行了调查研究。就大学生的学习动机、学习态上就会变化，从而放松学习。[收稿日期]2015—02—20[基金项目]山东省重点教学改革项目(2012017)[作者简介]周辉(1978一)，男，山东金乡人，中国石油大学(华东)储运与建筑工程学院讲师。·1lO·中国石油大学学报(社会科学版)2015年6月(二)大学生的学习态度不够端正，思想认识有下，如果不能因势利导地做好对新时期大学生的偏差引导，就会使其分散学习精力．对学习产生厌倦，两次课题调查结果都显示，仅有60％左右的大从而难以形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。体学生在主观

7、上认为自己学习态度端正，可以主动学现不出大学生积极向上的精神风貌。习，这60％的学生中能够长期保持一贯态度的人数(五)大学生学习方法单一、陈旧，学习效果不大约占75％。通过深入调研和查阅文献可以了解理想到，一部分大学生对于学习的思想认识存在偏差，不当前，“上课听课件、下课写作业、考前搞突击”能正确理解学习的本质。对学习缺乏求知欲．缺乏广成为一部分大学生获取学分、完成课程学习的典型泛学习和深入学习的态度，存在着应付心理。如有方式。大学生不能丰富自己的学习方式，不能发挥些学生课堂学习“人在心不在”，有些学生坚持“60学习主观能动性，致使学习效果差，学习成绩不理分万岁

8、”．有些学生凭借一时的个