当代大学生的精神家园建设.pdf

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1、◎教奇与职业第9期(总第829期)当代大学生的精神家园建设谷桂玲[摘要]在经济全球化的今天，由于社会、家庭、自身各种因素的影响，一部分学生精神世界受污染、精神家园迷失。笔者分析了导致大学生精神世界受污染、精神家园迷失的各种原因，提出了重建大学生精神家园的几点思考。[关键词]大学生精神家园建设[作者简介]谷桂玲(1966-)，女，江苏盐城人，盐城工学院社会科学部，副教授，研究方向为思想政治教育。(江苏盐城224001)[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2015)09-0051—03当今世界上各种思潮相互交错、相互碰撞；我国去提升自身

2、的精神境界。另外，严峻的就业形势给进一步深化政治、经济体制改革，新旧观念也不断碰大学生带来了巨大的压力，为了增加自己的就业砝撞、冲突。这一切都不可避免地渗透进当代大学生码，他们整日忙于应付各类考试，取得各种证书，无的精神世界，进而对他们的人生观、价值观、世界观暇去关注个人精神家园的建设。产生影响。新时代一方面使当代大学生在改革大潮3．人文素质低级，文化品位庸俗。现代科学技的风口浪尖上经受着各种新观念、新思想的洗礼；另术发展迅猛，大学生就业竞争日趋激烈，为了增加本一方面，由于他们缺乏社会实践经验，对新观念、新校大学生的就业竞争筹码，许多高校重视学生的文思潮缺乏理性的判

3、断力，从而出现赶时髦、追潮流，化成绩，要求学生取得各种技能证书，把提高大学生甚至良莠不分的情况。因此，剖析大学生精神家园的人文素质看作可有可无的软任务，致使一部分大的实际情况，引导他们重视精神家园建设，是思想政学生文化品位庸俗、人文素质低级。在具体的教育治工作者的责任和义务。教学管理方面表现为学校侧重用专业考试成绩来衡一、大学生精神世界受污染，精神家园荒芜的量学生的优劣，忽略学生的人文素质和其他综合素表现质；教师注重专业知识、专业技能，轻视人文社科知1．理想信念模糊。社会主义市场经济的发展一识的传授，学生视野狭窄、思维古板、综合素质低下；方面使社会生产力迅速提高，物

4、质文明极大繁荣；另在日常学习中，一些大学生只重视学习与专业相关一方面也使一些人物欲膨胀，精神世界贫瘠和赢弱，的课程，对于人文教育课程，多是敷衍了事。注重追求物质享受而忽视精神建设，缺乏对崇高理二、大学生精神世界受污染，精神家园荒芜的想和信念的追求，甚至有人提出“理想，理想，有利就原因想；前途，前途，有钱就图”。一些大学生受不良风气1．社会原因。当前西方资本主义国家经济发影响，失去政治信仰和精神追求，认为共产主义太遥达，左右着国际经济规则，社会主义国家在经济、科远，不符合当前的社会实际。技等方面都比资本主义国家落后。在这样的现实面2．人生观、价值观异化，道德素质待提高

5、。受社前，社会主义理想的感召力必然会大大减弱。西方会思潮多元化的影响，大学生的价值观也趋于多样国家还利用经济优势进行文化传播，他们输出文化化、个性化。现在很多大学生很讲求“实际”，把个人产品，对发展中国家进行文化的扩张与渗透，这些利益放在第一位，表现出功利性和利己性，集体意识“舶来品”伪装巧妙，欺骗性强，相当一部分免疫力不淡漠、社会责任感缺失、诚信意识淡薄、奉献精神欠强、辨别能力不高的大学生的思想很容易受侵扰。缺、价值取向扭曲。很多大学生开始怀疑“为人民服我国实行改革开放政策以来，引进了西方先进务”等传统理念，认为这种观念不是“进行时”，而是的生产技术和管理模式，这

6、对增强社会主义国家的“过去时”，他们现在头脑中想得更多的是毕业后如综合实力起到了极大的推动作用。但由于市场经济何挣得票子，取得位子，住上房子，买上车子，而不是强调的物质性和利己性，它不可避免地给部分大学主动去关注自身的精神境界，更不肯花时间和精力生传播了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极◎教育与职业第9期(总第829期)＼——思想，从而动摇了一些大学生的理想信念，使他们的想政治理论课的主渠道作用，用核心价值观来引领人生观、价值观发生倾斜。高校学生的思想政治教育。联系社会实际和学生的随着大众传媒的迅速发展，大学生越来越多地思想实际，有的放矢地进行世界观、人生观、价

7、值观受到互联网的影响。网络具有双重属性，正向激励的教育，引导学生站在马克思主义立场上，用“扬弃”和负面污染相互交错，既充实大学生的精神需求，又的方法，吸取进步、科学的成果，摒弃思想糟粕。给那些辨别力不强的大学生带来负面影响。创新思想教育方式是构建大学生精神家园的重2．学校原因。许多高校存在着重视学生的成要途径。首先，思想政治理论课要有趣味性和新颖绩，不关注学生的思想状况的现象。不能保证对学性，寓教于乐，发挥大学生的主动性和积极性，避免生进行思想政治教育的时间，没有形成科学化、系统空洞说教，与学生产生精神共鸣，触动学生。其次，化、规范化的教育内容，思想政治教育的形