当“假大虚空”遇上“新小实深”——中考作文素材运用技巧.pdf

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1、I中考加油站IZHONGKAOJlAYOUZItAN针对学生选材“假大虚空”的现象，在指导学生选材时，我始终遵循“新小实深”的基本原则，小切口着眼，联系话题，注重可操作性，由小到大，由表及里，尽可能拓宽学生作文的选材渠道，提升处理素材的能力。@春之新柳新柳，舂之田野第一抹新绿，忽若在前，忽若在后，妙不可言，总给历尽严寒的人们带来新奇、愉悦，我要求学生在选材时，尽量选择独特、新颖的材料。“母亲双手用力一搓⋯⋯帮母亲紧紧握住那些绿作者写的是亲身经历的事，类似的事生活中也比较豆”生活化的动作描写让我们倍感新颖、独特，因为常见。由于人多路堵，“我”被挤撞在一民工身上，而我们很少能见到这样的“鲜材

2、”。小手紧握住大手的镜民工歪倒的同时又划伤了富康车。相较于生活中陈谷子头定格，无疑是温情的，体现一种生命个体的反哺，也烂芝麻的事情，此事很有；中击力。事件本身有可写之处，尽显人性之美。并不代表我们能把它写好，简单的叙述往往会让我们锚语言是细胞，材料是血肉，我要求学生平时一定要失其中的精彩。作者巧妙地通过动作、语言、心理描写注意观察生活，积累经验，在此基础上选取与自己联系等手段，进行了细致地描写和刻画，很有现场感。最为直接的材料，回避陌生，首选熟悉，把自己亲限所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，细致地描写和刻画出来，这样甚至能让简单的事件变得精彩。Q夏之尖荷小荷才露尖尖角，炎炎夏日

3、，荷尖浮于水面，隐隐约约，零星一点。事实上，初中生把握大材料难度较大，中考加油站lZHONGKAOJiAYOUZ!IANl要学会舍大取小，在作文选材中舍弃宏伟的大材料，而有引起f门的注意。选取平常普通fl+,3dx材料，从小处落笔，以小见大。沉默了良久，父亲终于抬限看着我，缓缓地说遘“三“这是我的位置。请你让一下吧。”“什么?你的?”伢子，我下岗了——”他的话一字一顿，像从牙缝里抠那人冲着我嚷道，“什么你的我的!随便坐不就行了，出一根金条来。我呆若木鸡，但很快又明白了父亲的下真哕唆⋯⋯”“干吗站着?还要不要人家看啦!”后面岗意味着什么。轰!又是一声炸雷响起，但这并没有打的观众也跟着嚷了起

4、来。天啦，竟有这样的事，我的脑破屋里死一般的寂静。我身上的水一滴滴地落了下来，子里一片嗡嗡声，什么话也说不出来了，恨不得早点结束这个尴尬的局面。父亲闷声不响地点燃了一支烟，猛地抽了一口，额走!头凝成了一团云，眼角的皱纹也蚯蚓般一条条凸现出来，出了大厅，我有些懊恼。如果一开始我就找好自己淡淡的灯光映在了父亲的脸上，仿佛也映着无尽的忧愁的位置，坚持自己的位置，就不会惶恐不安，也不会最与感伤。(谢中原《亲情永不下岗》)终失去了自己的位置。那么，在人生的剧场中呢?我不父亲的下岗以及给家庭带来的连环效应，写得很禁陷入了沉思⋯一(梅广银《位置》)“实”，这是对表现人物性格和文章主旨最重要的片段。写“

5、在电影院里看电影找座位”一事，也是一件典“屋里死一般的寂静”“父亲闷声不响地点燃了一支烟，型的、微不足道的“小事”——作者却在“位置”一词猛地抽了一口，额头凝成了一团云，眼角的皱纹也蚯蚓上下足了功夫，刻画出惟妙惟肖的人世众生相：蛮横的、般一条条凸现出来⋯⋯”贫寒人家屋漏偏逢连阴雨，一即安的、守规的、无纪的⋯⋯好一场鲜活的舞台剧，可股悲情阴魂不散地笼罩了整个家庭，描写实实在在，毫谓“小座位，大生活”，折射出多面人性。“在人生的不矫情。剧场中呢?我不禁陷入了沉思⋯··”作者由“找寻电影写事离不开写人，我要求学生一定要把人物的外貌、院的座位”上升到“找寻人生的定位”(思考生命的价值)，语言、神

6、态等写细致、写逼真，要把事情的经过写详实、小中见大，引人思考。写具体，让读者能够在脑海中留下深刻的印象。可以采取“以形传神”写人物的方法，在肖像描写时一定要抓住特征，进行具体刻画，以突出这个人独特的性格特点。如秋之晚菘晚菘，秋末冬初的大白菜，经过春之萌芽，夏之成长，秋之饱满，到了冬初，白菜包裹得结结实实，严丝合缝，正好储藏、腌制，腌白菜也是农家一道风味独特的佳肴。选材时，我要求学生一定要集中有限的笔墨，把最能表现文章主旨的那部分材料描写得具体、生动。父亲脸色灰暗，坐在沙发上一言不发。母亲，静静地陪着父亲，时间就这样定格了。全身湿透的我，并没I中考加油站IZH0NGKA0JIAY0UZHA

7、N古老师的样子，一看就知道是教历史的。眉骨有点的特点，再辅以进教室的动作描写，实在朴拙，一点也凸出，嘴也有点凸出．从侧面看，跟出土的文物北京猿不矫揉造作，人物形象却跃然纸上，呼之欲出。人有许多相似之处。古老师的穿着，一看也像是教历史的。一年四季，冬天穿对襟棉袄，不穿羽绒服；春秋天穿中山服，不穿西装，更不打领带：夏天穿白绸短袖衫，不穿T恤衫。古老师的脚上，不管春夏秋冬，永远是一双黑色的圆口布鞋。古老师很瘦，脖子特别长。他进教室的时候，