大学新生心理冲突问卷编制初探.pdf

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1、第34卷第4期西华大学学报(哲学社会科学版)2015年7月Vo1.34,No.4JournalofXihuaUniversity(Philosophy&SocialSciences)Ju1.2015·教育与心理·大学新生心理冲突问卷编制初探莫映桃孙东霞叶秀枝(1.广东财经大学学工部广东广州510320;2.广东创新科技职业学院公共课教学部广东东莞5239603.广州大学华软软件学院广东广州510990)摘要:本研究在文献分析和开放式问卷调查的基础上,编制了初测问卷,并通过对472名大学新生的初测结果,进行项目

2、分析和探索性因素分析,最后修订成正式问卷。正式问卷包含上进心强一自制力弱、乐群一闭锁、自豪一自卑、挑战一退缩、内部需求一经济限制、内部需求一时间限制、性渴求一性压抑7个维度共28个项目。然后,对813名新生正式施测后进行初步的信效度分析,结果显示:累积方差贡献率为60.35%;因素模型拟合较好;总问卷的题总相关在0.374~0.647之间,克隆巴赫仅系数、分半信度、重测信度分别为0.913、0.866、0.900。结果表明该问卷信效度良好,可作为初步评估大学新生心理冲突的工具。关键词:大学新生;心理冲突;问卷

3、编制;信度;效度中图分类号:B841.7文献标志码:A文章编号:1672—8505(2015)04—0097—05TheExplorationofMentalConflictQuestionnaireDesignforCollegeFreshmenMOYing—taoSUNDongxiaYEXiu.zhi。(1.DepartmentofStudentAffairs,GuangdongUniversityofFinance&Economics,Guangzhou,Guangdong,510320,China;2

4、.DepartmentofPublicCounesTeaching,GuangdongInnovativeTechnicalCollege,Dongguan,Guangdong,523960,China;3.SouthChinaInstituteofSoftwareEngineering,GuangzhouUniversity,Guangzhou,Guangdong,510990,China)Abstract:Thepreliminarysurveywasconductedbasedonliteraturer

5、eviewandopenquestionnaire.472college~eshmenwereselectedtocompletethepreliminaryquestionnaire.Afteranalyzingtheitemandexploratoryfactorsoftheresults,theformalquestionnairewasrevisedandshaped.Theformalcontains28items,including7componentsthatarebeingambitiouso

6、runambitious/mediocre.socialorisolate.serf-confidentorself-abased,undauntedortimorous,internal-neededoreconomic—limited,internal—neededortime.1imitedandsex.cravedorsex.repressed.Andthequestionnaireswereformallyadministeredto813college~eshmen,anditsreliabili

7、tyandvaliditywasinitiallyanalyzed.Theresultsindicatethatthecontributionrateofaccumulativeofvarianceis60.35%anditsfactormodelfitswel1.TheCITC(CorrectedItem—TotalCorrelation)ofthisquestionnairerangedfrom0.374to0.647.Besides,CloningBachalphacoeficient,split.ha

8、lfreliabilityandretestedreliabilityare0.913,0.866and0.90Orespectively.Thestatisticsdemonstratestheformalquestionnairewillbeaneffectivetooltoevaluatementalconflictofcollegefreshmenwithsoundreliabilityan

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