文言文阅读专练(五)答案版.doc

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1、文言文阅读专练（五）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。魏元忠，宋州宋城人也。本名真宰，以避则天母号改焉，初，为太学生，志气倜傥，不以举荐为意，累年不调。仪风中，吐蕃频犯塞，元忠赴洛阳上封事，言命将用兵之工拙，帝甚叹异之，授秘书省正字，寻除监察御史。文明年，迁殿中侍御史。其年，徐敬业据扬州作乱，左玉铃卫大将军李孝逸督军讨之，则天诏元忠监其军事。孝逸至临淮，惧其锋，按甲不敢进。元忠谓孝逸曰今大军留而不进万一朝廷更命他将代公其将何辞以逃逗挠之罪幸速进兵以立大效不然则祸难至矣孝逸然其言，乃部勒士卒以图进讨。时敬业电于下阿奚，敬业弟敬献率偏师以逼淮阴。前军总管苏孝祥为贼所破，孝逸又惧，欲引退

2、。元忠固请决战，乃平敬业。元忠以功耀司刑正，稍迁洛阳令。寻陷周兴狱，诸市将刑，则天以其有功，特免死配流贵州。时承教者将至市，先令传呼，徐待宣救，然始起谢，观者成叹其临刑而神色不挠。长安中，奉哀令张易之尝纵其家奴凌暴百姓，元忠答杀之，权豪莫不敬惮。中宗即位，安乐公主尝私请废节憋太子，立己为皇太女。中宗以问元忠，元忠固称不可，乃止。元忠又嫉武三思专权用事，心常愤叹，思欲诛之。神龙三年秋，节路太子起兵诛三思，既斩三思，又率兵谐阙，遇元忠子太仆少卿升于永安门，协令从己，后升为乱兵所杀。三思之党兵部尚书宗楚客与侍中纪处讷等又执证升，云素与节憋太子同谋构逆，请夷其三族，中宗不许。元忠惧不自安，上表固请致仕

3、。手制听解左仆射，以特进齐国公致仕于家，仍朝朔望。元忠行至涪陵而卒，年七十余。开元六年，益曰贞。（节选自《旧唐书·魏元忠传》，有删改）1．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是A．今大军留而不进/万一朝廷更命他将代/公其将何辞以逃逗挠之罪/幸速进兵以立大效/不然/则祸难至矣/B．今大军留而不进/万一朝廷更命他将代公/其将何辞以逃逗挠之罪/幸速进兵以立大效/不然/则祸难至矣/C．今大军留而不进/万一朝廷更命他将代公/其将何辞以逃/逗挠之罪幸/速进兵以立大效/不然/则祸难至矣/D．今大军留而不进/万一朝廷更命他将代/公其将何辞以逃/逗挠之罪幸/速进兵以立大效/不然/则祸难至矣/2．下列对文中加

4、点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A．避，即避讳，指说话写文章时遇到君主名字都不直接说出或写出，用改字等方法以回避。B．太学，中国古代的国立最高学府。太学之名始于西周，但太学成为国立最高学府始于汉武帝。C．封事，是预防泄漏的意思，是一种秘密的奏议。古时臣下上书奏事，用皂囊封缄，故称。D．朔望，即朔日和望日，指农历每月初一和十五，文中指魏元忠仍要在每月初一、十五上朝参见。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．魏元忠才能卓越，功劳卓著。吐藩侵犯边境，他能指出任命将领指挥作战时的优劣；徐敬业占据扬州叛乱时，元忠能及时劝谏李孝逸并最终平定叛乱。B．魏元忠生性豁达，临危不惧。他做太学

5、生时不把荐举放在心上；受诬陷后，即使已被押至刑场，生死之际他仍能等待宣读完诏书才起身谢恩，神色不变。C．魏元忠不惧权贵，一心为国。奉宸令张易之的家奴欺凌百姓，魏元忠敢于将其答杀，震慑权贵；元忠痛恨武三思专权用事，内心愤恨，想要诛杀他。D．魏元忠敢于进言，深受器重。无论是吐藩侵边还是安乐公主自请为皇太女，魏元忠的进言都得到了中宗的肯定；太子之乱时他卷入流言纷争，中宗也未降罪。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）孝逸然其言，乃部勒士卒以图进讨。（2）遇元忠子太仆少卿升于永安门，协令从己，后升为乱兵所杀。【答案】1．B2．A3．D4．（1）李孝逸认为魏元忠的话是对的，于是指挥（部署）士兵准备

6、进军讨伐。（2）（节愍太子）在永安门遇到了魏元忠的儿子太仆少卿魏升，胁迫命令他顺从自己，之后魏升被乱兵所杀。【解析】【分析】1．本题考查文言文断句能力。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。平时，我们就重视文言文的诵读，目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感。而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会，因此诵读就显得尤为重要。碰到断句题，不要急于答题，应当先诵读，力求有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。也可以使用排除法，先找出四个选项断句的不同处，一般有两处，然后再结合一些技巧，比如语法知识、人名地名、借助虚词、对称结构等，排除选项。本

7、题句意为：现在大军停而不进，万一朝廷派另外的将领来代替您，您将用何言辞来解脱自己因怯阵而避敌的罪过呢？最好是迅速进兵，以立大功。不然，灾祸就要临头。“代”动词，译为“代替”，“公”译为“您”，作“代”的宾语，中间不能断开，排除AD，“逗挠之罪”是“逃”的宾语，中间不能断开，排除C。故选B。2．本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓