心理课堂价值观拍卖教案.docx

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1、06心理课堂——价值观大拍卖教案一、教学背景价值观是指个体的一套有系统的内在标准，学生的价值观对其人生态度有重要影响，它受到其所处的社会背景，特别是家庭教育的影响。由于学生处于价值观形成和发展的阶段，很多价值观念还是模糊不清的，本节课就是帮助学生了解有关爱情、友情、健康、美貌、爱心、金钱、幸福等多方面的价值观念。因为在拍卖会上，学生个人的价值观念直接影响学生在拍卖时的选择，学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念。二、教学目标1.认知目标：了解价值观的基本概念，意识到我

2、们选择的背后反映的是自己的价值观2.情感目标：体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择3.行为目标：培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃三、教学过程1、情境导入师：大家在学习和生活中往往需要做出某些选择，是什么决定了我们做出这样的选择呢？在这些选择的背后隐藏着什么呢？这节课我们通过开展一些活动让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的原因和过程。假如今天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼，可是你只有10元钱，你会给他（她）买一个

3、什么礼物呢？A．直接把10块钱送给他（她）B．买一本杂志C．买一种学习用具D．买一份他（她）爱吃的零食E．请他（她）上网玩游戏F．买一个小装饰物G．买一支鲜花请同学思考片刻，举手阐述自己的选择及其理由。教师小结：在面临相同的选择时，每个人做出的决定却不完全一样，这是因为我们每个人所持的价值观不同。那么我们每个人的价值观究竟是什么样呢？下面通过一个活动来清晰地了解自己的价值观。1、价值观大拍卖我们每个人都有自己的价值观，价值观是我们行动的指南，它决定了我们如何选择。那么，我们的价值观到底是什么样的呢？我们

4、的选择体现了怎样的价值观呢？下面让我们来进行一场特殊的拍卖会！活动规则：（1）参与拍卖的每一样东西都有它的底价（见附件）。（2）每个同学有10000元，每人出价以500元为单位，价高者可获得。（3）有效利用手中的10000元，尽可能买到更多的东西。活动过程：（1）首先拍卖第一件物品：有一百万给需要的人。底价为500元，学生竞价，价高者得。以此类推，依据上述的次序进行拍卖。（2）记录每个人买到的东西，将同学的名字、买到的物品、所花的价钱一一写在黑板上。思考讨论：1.介绍自己竟拍下来的是什么。2.为什么选择

5、竞拍这个价值观。3.哪一项是自己最想买的，而当时没有买到，并谈谈想买它的原因。4.在生活中最看重的是什么。5.影响自己做出这个选择的原因是什么。6.这些东西是否真的都能用钱买到？如果不能，应该怎么做才能获得？注意：在讨论的问题过程中，教师可适当引导学生意识到要把握机会、不轻易放弃，并引申到学习中——要珍惜学习时间，要有理想、有追求。3、教师总结从这次“价值观拍卖会”中，同学们从自己的取舍中了解、思考和澄清了自己的价值观，你们了解到了什么对自己来说是最想要的。与此同时，同学们要选择对自己来说最重要东西，树

6、立正确的价值观。一旦锁定目标就要紧紧抓住机会努力争取，别让最重要的东西从身边匆匆而过。附件：拍卖价格表项目价值观预估价格成交价格1.做全世界最聪明的人智慧2.有一颗使人说实话的药丸道德3.有一帮志同道合的知心朋友友情4.有个幸福的家庭亲情1.可以环游世界，尽情享乐愉悦2.有机会完全自主自主3.成为富翁，有一屋子钱财富4.有机会成为国家领导权力5.富有亲和力，被班上每个人喜爱认可6.在世界上最美的地方有座别墅财富7.每天都过得很快乐愉悦8.有机会成为世界500强的CEO创业9.成为公认的帅哥或美女审美10

7、.有机会健康地活到100多岁健康11.成为某一领域的知名专家知识