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1、如何进行有效的复习一、明确复习课的目的回顾教材文本检查知识疏漏构建知识网络提高综合能力梳理-归纳-总结-提高二、明确复习课的任务是复习的关键：让学生复习什么让学生如何复习让学生学中做什么复习目标复习过程复习活动学生复习得怎么样复习效果1.复习目标复习课教学过程中师生预期达到的学习结果和标准，是课程目标的进一步细化，在方向上对教学活动的设计起到指导作用，为教学评价提供标准和依据。复习要有针对性，系统性，层次性，策略性。三、明确复习的目标和内容：2.第三册主要教学内容（1）六个话题模块+一个复习模块
2、六个话题是：Module1MybedroomModule2IliveinabighouseModule3MyschoolModule4MyclassModule5ClothesModule6Occupations（2）单词：177个（含三个非课标词）（3）主要语法内容：therebe句型形容词性物主代词：hisher四、注意复习的针对性，不能走马观花第一阶段：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。第二阶段：横向复习，做到点面结合。第三阶段：侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握
3、一些做笔试和听力题的要领。五、把好复习过程中五个关，帮助学生打好扎实的英语基本功1、把好单词关①加强单词的朗读与听写。在平时的教学中，我一直坚持每节课都抽3-10分钟时间让学生朗读和听写以前所学的5到8个单词，在复习阶段，我会坚持把全部单词在复习阶段全部听写一遍，基本是每节听写一个Unit的单词。然后学生互相立即批改，课后学生改正单词。这种方法能让学生把需要记住的单词记得更好。②根据词性进行归类复习，并设计一些笔头练习整个学期的单词很多，学生记忆起来比较困难，所以我会帮学生把单词进行归类，或者设
4、计一个表格让学生自己先进行归类，然后再帮他们理清要记住的各类词汇。类别学过的单词有方位介词(Positions)in,on,under,beside,behind,near,infrontof,between,nextto颜色(Colour)Red,white,black,brown,pink,yellow,green,blue,orange,purple居室单词house,flat,living-room,bedroom,kitchen,study,toilet,bathroom,garden
5、,学校场室单词classroom,library,swimmingpool,playground,teachers’room,computerroom,classroombuilding,musicroom,dininghall,gym学校科目(Subjects)Chinese,English,maths,art,music,PE数词(Numbers)Eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,s
6、eventy,eighty,ninety衣服（Clothes）clothes,T-shirt,blouse,cap,jacket,coat,shirt,dress,skirt,sweater,shoe,jeans,sock,trousers,shorts职业（Jobs）cook,painter,nurse,writer,builder,doctor,policeman,farmer,reporter,driver,factoryworker形容词big,small,large,clean,bea
7、utiful,nice,new如根据这个学期出现的类别单词可以做成这样一个表格让学生进行归类。也可以看书本的84页，有一个单词的归类表，让孩子们看着这些图去进行区分各类的的词，每一类的词的图画背景都是不同颜色的：看图猜词抢读单词看图写词相同词首单词拼读赛猜袋中物单词接龙TPR传递单词拼词对抗GAMESForTeachingEnglishVocabulary3)看图写单词：这是让学生们复习学过单词的游戏，教师先把需复习的单词用投影打出来，将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，让学生们看一
8、分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。1)抢读单词：训练认读单词，分成若干小组，逐个出示单词卡片或图片，学生抢答，让学生读出该单词并说出意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的组记分，得分最多的组为优胜。2)看图猜词:每纵行为一组，出示单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isita…?”回答：Yesitis.或No，itisn’t.等。哪个组猜对了就记分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排
