《桃花心木》作业练习.doc

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1、3、《桃花心木》作业练习姓名家长签字一、看拼音写词语。chāyānɡkūwěiduànliànyōuyǎbóbóshēnɡjī（）（）（）（）（）二、比一比，组成词语。　　　　萎（　）　汲（　）　赖（　）　旦（　）　雅（　）　　　　委（　）　极（　）　懒（　）　但（　）　稚（　）　　　　番（　）　锻（　）　炼（　）　勃（　）　忧（　）　　　　翻（　）　段（　）　练（　）　脖（　）　优（　）三、填入合适的词语。　　　（　）的树　　（　）的基业（　）的人　　（　）的树苗（　）的心　　（　）的能量四、写

2、出下列词语的近义词。　　　　枯萎——（　）　　依赖——（　）　　优雅——（　）五、填关联词语1、（）无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然（）枯萎了。2、（）在不确定种寻找水源，拼命扎根的树（）能长成百年的大树。3、奇怪的是，他来的天数并没有规律，（）浇得多，（）浇得少。六、理解下面句子在不确定中，就能学会把很少的养分转化成巨大的能量，努力生长。就桃花心木而言，“很少的养分”指（不确定的水源），“巨大的能量”指（能够拼命扎根生长，长成参天大树）。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（独立自主的心）

3、。这是一种（借物喻人）的表达方法。六、在括号里写出带下划线词的反义词。　　　1、桃花心木是一种特别（）的树。　　　2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（）　　　3、树苗就会养成依赖（）的心。七、填空并答题。　　他的一番话，使我非常感动。（），（），在不确定中生活的人，能（），会（）。在不确定中，深化了（），就能（），努力生长。　　上述一段话是作者跟种树人谈话后的（　），借（　）喻（　），蕴含了深刻的生活哲理。五、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。　例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水

4、？　　　答：模仿老天下雨，时间不确定。　1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？　　答：______________________________　2、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？　　　答：__________________________________________　　生活的滋味　只有那些最渴的人才最了解水的甜美。　　从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人。　　在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。　　当一个牧羊人从山上下来口

5、干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。　　可是，有的人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。　　为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。　　无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。　　阅读思考：　　1、文中表示天气炎热的词语有　　2、渴的人是指人。他们因为：所以最能体会到生活的滋味.那个品不

6、出水的甜美的人是人.　　3、本文告诉我们一个道理:.　　4、读了本文后，请说说自己的感想。。　花　　在一个华丽阔绰的房间里，敞开的窗台上，同天然的盆花摆放在一起的，是瓷花盆里的几枝假花。这些假花在铁丝做成的枝干上，骄傲地摇摇曳曳，对人们炫耀着自己的艳丽。　　突然间，“哗啦啦”地下起大雨来，瓷花盆里的绢花连忙向老天爷请求：你能不能把大雨制止住？接着这些假花就把大雨咒骂一通。　　“老天爷！”假花还哀求说，“你赶快把大雨制止住吧，它们有什么好处呢？世上还有什么比它们更糟糕的？瞧，街上不能再走来走去，到处

7、都是泥浆和水洼！”　　然而老天爷没有理睬它的无理请求，大雨也没有收起它的雨帘，还是自管自不停地下着。它把炎热驱散，使空气清凉，大自然显得更加生机勃勃。所有树木、青草经过雨水冲洗后变得焕然一新。那时候窗台上所有的鲜花争奇斗妍，由于雨水的浇淋，它们愈加芬芳、鲜艳和娇嫩了。而那些可怜的假花，从此失去了鲜艳夺目的光彩，被当作垃圾扔到了院子里。　　凡真有特别才能的人，决不会去介意那些毁谤非议，恶意批评决不能够损害他们的优异之处。只有那些假花，才会害怕下雨。　　阅读思考：　　1、假花在雨前和下雨时是不同的表现

8、：2、你对假花和老天爷各有什么评价？3、文章先记叙后议论，若将文章分为两部分，用\划分，在文中表示。4、读了这则寓言后，你受到了什么启发和教育？现实生活中有类似的事情吗？想一想，说一说。