高三历史_分析原因、影响类能力训练专题4

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1、高三历史能力训练专题4：分析原因、影响类1、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一世界之政有两种：一曰有宪法之政（亦名立宪之政），二曰无宪法之政（亦名专制之政）。采一定之政治以治国民谓之政体。世界之政体有三种：一曰君主专制政体，二曰君主立宪政体，三曰民主立宪政体。今日全地球号称强国者十数，除俄罗斯为君主专制政体，美利坚、法兰西为民主立宪政体外，自馀各国则皆君主立宪政体也。君主立宪者，政体之最良也……立宪政体，亦名为有限权之政体；专制政体，亦名为无限权之政体。有限权云者，君有君之权，权有限；官有官之权，权有限；民有民之权，权有限。故各国宪法，皆首言君

2、主统治之大权及皇位继袭之典例，明君之权限也；次言政府及地方政治之职分，明官之权限也；次言议会职分及人民自由之事件，明民之权限也……不知君权有限云者，非臣民限之，而宪法限之也……是故欲君权之有限也，不可不用民权；欲官权之有限也，更不可不用民权。宪法与民权，二者不可相离，此实不易之理，而万国所经验而得之也。——摘自梁启超《立宪法议》（1）依据材料一并结合所学知识，概括梁启超的宪政思想及其实践。（15分）2．（28分）每一声呐喊都是时代的强音，每一次呼号都是智慧的结晶。标语、口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映。它不但折射着时代

3、精神，而且在一定程度上反映了社会政治、经济、文化的本质和社会的文明程度。60集历史文化类专题片《口号振奋中国》串起了中国近现代发展进程，阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”——1905年7月，中国同盟会通过以孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”为政治纲领。1906年孙中山首次将其概括为：民族、民权、民生三大主义。（1）依据材料一和所学知识说明20世纪初，我国社会政治制度发展变化的趋势。请依据史实分析出现这种变化的主要原因。（10分）5用心爱心专心3、材料三：材料四：1949年之后的28

4、年，我国城市化水平从10.64％增长到18％，仅仅增长了7.36%。1978—1986年，城市化率从17.6％上升到24.5％。到2001年，城市化率上升到37.37％。社科院研究报告称2006年中国城市化率为43.9%。（3）根据材料三，概括我国近代城市化的主要特点。结合所学知识分析形成这些特点的历史原因。（6分）（4）材料四反映了新中国成立以来城市化进程的什么特点？结合所学知识，分析其主要的社会原因。（8分）4．（32分）阅读下列材料：材料一1589年，利玛窦结识了儒生瞿太索，他接受瞿太索的建议，儒冠儒服，以学者面目宣传西方科学知识……利玛窦到北京

5、，得到万历皇帝的赏识，赐留北京传教……教士们口说汉语，身着儒服，每人还有中国名字……到1610年，中国内地已有信徒2500人。——《中国传统文化概论》（1）根据材料一分析利玛窦来中国传教的方式有何特点？并结合所学知识分析“西学东渐”势头衰落的主要原因。（6分）5用心爱心专心5、阅读下列材料，回答问题。材料一1952年、1956年我国国民经济中公、私成分比较表所有制性质经济成分1952年1956年公有制经济国营经济19.1%32.2%合作社经济1.5%53.4%公私合营经济0.7%7.3%私有经济资本主义经济6.9%0%个体经济71.8%7.1%（1）根

6、据材料一指出1952年到1956年我国社会经济结构有何变化？（2分）分析其变化的主要原因。（2分）6、阅读材料，回答问题。材料一（明代）连江县的杨崇家庭，六世同居，男女老幼有70口人，饮食一道，财产共有。南平廖氏，五代同居，也同耕共食。大田县吴氏六世同居，男耕女织，不分彼此。福清县王荣也是六世同居，大小家人七百余口，不曾折箸争吵过，而且这个家庭一直发展到清代，是福建历史上受明清两代封建王朝表彰而名扬一时的大家庭。——彭文宇《历史上闽台家庭与家族交往》（1）据材料一，概括明清时期福建地区大家庭的基本特征。结合所学知识分析明清统治者表彰这类大家庭的主要目的

7、。（8分）7、阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一：明中叶以后，手工业和商业的发展促进了城市经济的繁荣……东南沿海的广州、漳州、福州、宁波等地，既是对外贸易的港口，又是商业都会……最繁荣的江南地区形成了五大手工业区域，即松江的棉纺织业，苏杭的丝织业，芜湖的浆染业，铅山的造纸业和景德镇的制瓷业……隆庆万历年间，苏州“大户张机为生，小户趁织为活”。——朱绍侯主编《中国古代史下册》材料二：（1）依据材料一，指出明清时期我国城市经济发展的新特点。（6分）分析这一时期城市经济发展带来的影响。（8分）5用心爱心专心（2）依据材料二图表，比较我国和工业发达国家

8、的城市化进程有什么不同。（6分）简析工业发达国家的城市化进程从B到D只用了不到50年的原因。（