电工电子实训本科生实验报告.doc

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1、实验一　数字万用表的使用实验目的：学习指针和数字万用表的使用。实验仪器：1．直流稳压电源（1台）2．万用表（1台）3．电阻若干实验步骤：1．学习万用表的使用要求：观察万用表的面板，回答下列问题：（1）万用表测量直流电压共有哪些量程？（2）万用表测量直流电流共有哪些量程？操作说明；万用表的型式很多，但它们的使用方法大体相同。可以测量直流电流、直流电压、中频交流电压、音频电平和直流电阻，因为测量所消耗的电流极微，故在测量高内阻的电路参数时不会显著影响电路的状态。一、电阻的测量　　把旋钮打旋到“Ω”中所需的量程，用表笔接在电阻两端

2、金属部位，读数时，要保持表笔和电阻有良好的接触；注意单位：在“200”档时单位是“Ω”，在“2K”到“200K“档时单位为 “KΩ ”，“2M”以上的单位是“MΩ”。下面我们动手测量几组数值。实验记录：理论电阻大小测量电阻大小11k25.1k310k420k二、电压的测量　　1、电压的测量，把旋钮选到比估计值大的量程（注意：表盘上的数值均为最大量程，“V－”表示直流电压档，“V～”表示交流电压档，“A”是电流档），接着把表笔接电源保持接触稳定。数值可以直接从显示屏上读取，若显示为“1.”，则表明量程太小，那么就要加大量程后再

3、测量。如果在数值左边出现“-”，则表明表笔极性与实际电源极性相反，此时红表笔接的是负极。应用：在10K滑动变阻器两端加5V电压，将滑动变阻器调至4-6分处。分别测量两端电压大小。电压V1=，V2=三、电流的测量：1、电流的测量。选择电流档。分直流和交流。根据实际情况选择合适档位。调好后，就可以测量了。将万用表串进电路中，保持稳定，即可读数。若显示为“1.”，那么就要加大量程；如果在数值左边出现“-”，则表明电流从黑表笔流进万用表。实验二分压式无旁路电容共射极放大实验目的：学习三极管共射放大原理。实验仪器：1．直流稳压电源（1

4、台）2．万用表（1台）3．电阻若干4.电容两个5.NPN型三极管一个实验步骤：1.确定元器件，用万用表确定所需电阻。2.电路图设计3.电路安装、调试4.整体设计思路（1）为使放大电路导通，我们必须给电路加一导通电压，本实验我们取6V，通过基极两个电阻分压后，在基极得到分电压UBQ，另外由手册查得，三极管的导通电压为0.7V，电流放大倍数β=80。由后面公式，我们可以求出我们所压根的各项参数。（2）改变滑动变阻器阻值的大小，我们重复1的步骤，我们可以改变放大电路的放大倍数。另外要注意的是，RC越大，放大倍数越大，但达到一定大小

5、，会产生饱和失真。反之，RC越小，放大倍数越小。(3)改变RC电阻大小，在示波器上观察输出波形。实验要求：（1）按图给出的电路图连线；（2）改变RC电阻的大小，将测量数据记录在表中。①静态分析：根据直流通路有：公式一：公式二：公式三：图：分压式无旁路电容②动态分析：公式rbe=300+(1+β)*0.026/IEQ由交流等效电路可知，输入信号为：Ui=IBQ*rbe+IEQ*RE=[rbe+(1+β)*RE]*IBQ输出信号为：Uo=-ICQ*RC=-β*IBQ*RC所以，电路的放大倍数Au为：Au=Uo/Ui=-(β*IB

6、Q*RC)/[rbe+(1+β)*RE]*IBQ=-β*RC/[rbe+(1+β)*RE]输入电阻为：Ri=rbe//RB1//RB2=rbe*RB1*RB2/(rbe*RB2+RB1*RB2+rbe*RB1)输出电阻为：Ro=RC实验测量结果：要求：改变RC的值，求放大倍数：无旁路电容共射VCCRb1Rb2RERCUBQUCEQUIUOAU6V5.1K1K2006V5.1K1K2006V5.1K1K2006V5.1K1K200实验三电路叠加定理实验目的：用实验方法验证叠加定理，加深对叠加定理的理解，掌握运用叠加原理进行电路

7、分析、测试的方法。实验仪器：1．直流稳压电源2．电压跟随器LM3583．电阻若干4.数字万用表5.滑动变阻器实验参考电路：叠加定理实验电路实验步骤：1.确定元器件，用万用表确定所需电阻。2.实验原理叠加原理指出：在多个电源同时作用的线性电路之中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，等于每一个电源单独作用时在改元件上所产生的电流或电压的代数和。在某一个电源单独作用时，电路中的其他电源去零值（将理想电压源短路、将理想电流源断路）。3.实验操作（1）按照原理图在面包板上把电路搭建起来。（2）测量出各电源分别激励和共同激励时R2支路

8、的电压。①当作用，=0V时（开关置于“1”，开关置于“3”），测R2支路的电压。②当=0V，作用时（开关置于“3”，开关置于“1”），测R2支路的电压。③当、同时作用时（开关和均置于“1”），测R2支路的电压。（3）调节滑动变阻器以改变各电源的电源，在按步骤（2）测量，这样测四次。（4）将