让你来做我的风向标.doc

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1、让你来做我的风向标尹庄中心小学赵转金任何一个教师都不可能是全能的，任何一个人都有多种智能，都有各自智能的强项和弱项，正如一个指头有长短，山中林木有高低一样。“后进生”一般是指在学习上或行为习惯上表现不佳的学生。后进生产生的原因很多，有的是家长平时溺爱有加，或教育方法粗暴简单造成的；有的是因家境不好，家务繁重，疏于管教造成的；也有不少是交友不慎造成的……只要教育得当，多挖掘他们的“闪光点”，给予他们充分的肯定和鼓励，就能走近他们。李仁杰，家境富裕，体格强壮，性格叛逆，班里十次打架事情9次就有他。多次教育效果甚微，本学期以来，我转变了管理办法，让他坐在第一桌

2、，每次关注他的学习情况，以他的学习情况来掌握班里的学习情况，比如这个题学生做多少，做的怎么样等，那么其他学生就能做的怎么样。谁知这样做以后，我发现他学习的态度一下转变了过来，因为他感觉自己的价值了。我立即宣布李仁杰今后是我们班的风向标。于是我也找到了转变他的办法，我也找到了教育的密码所在。在第二节课，我采用这种办法对待常林海。他很差，回答问题总是很差，爱照着英才教程书上读，这次我让其他同学回答，他做判断和补充，很快他也认真的听了。“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况各不相同，这就要求我们深入了解弄清每个学生的行为习惯，性格爱好，从而确定行之有效的对

3、策，因材施教。