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时间:2020-05-08
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1、致同学们——走进生命科学课时安排:1课时教学目标:1、知识目标概述生物学,了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景。2、能力目标:初步学会图文分析能力,能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识,分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。3、情感态度价值观目标:激发学生学习生物学的兴趣,逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养。教学重点:激发学习兴趣、关注生产、生活、社会各领域中的生命科学。教学难点:生命科学的研究与应用。课前准备:教师:准备关于生命科学的图片。教学过程:教学程序教师活动学生活动认识生物1、创设问题情景,引入
2、新课。你知道生物吗?你知道关于生物的故事吗?你知道生命科学吗?2、引导学生例举日常生活中常见的生物,并进行评价。3、根据例举的生物,请学生概括生物的概念及生物学。1、学生思考、回忆,迅速进入生物学习的氛围中。2、学生举例(注意对错误进行纠正)学生总结生物的概念,即生物都是有生命的,生物学就是研究生物体的生命现象及其规律的科学。生命科学的研究与应用1、启发学生思考:我们为什么要学习生物学呢?让学生知道生命科学在许多领域都有广泛应用。1、学生思考,讨论教师提出的问题。2、教师展示四组仿生学图片,请学生找出它们之间的对应关系,并讨论所得到的启示。3、教师邀请学生再例举一些仿生学的实例。4、教师
3、启发学生思考,生物学还在哪些方面有着广泛的应用呢?让学生比一比谁知道的多,不仅达到活跃课堂气氛的作用,还可发现一些生物知识丰富的学生,引导他们成为今后学习过程中的领头羊。2、学生观察图片,找出对应关系,讨论交流获得的启示。3学生举例(注意及时纠正错误)4、学生积极发言,课堂气氛活跃。作业生物课课练P1—2布置预习1、查资料描述珊瑚虫、雪莲、豹、鼠妇、大象等生活环境。2、观察我们周围的某种植物的生存环境。
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