数学广角---集合.doc

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1、涧东小学三年级 　第九单元导学案主备人：张玲娥复备人：课题秒数学广角----集合课型新授课案序第1课时 时间学习内容人教版课标教材三年级上册104页例。学习目标1、通过观察。猜测，操作。交流等活动，让学生在自主探究活动中感知集合图形成的过程，集会集合图的优点。2.结合具体情景体会韦恩图解决有重复部分的问题。能解决重复文题学习重难点1、理解集合图形的各部分意，。2、借助直观图解诀集合文题。预习提纲1、跳绳有多少人？踢毽有多少人？两种都参加有几人？导学案目标展示导入新课1；经过操作、交流感知集合图形成的过程。2.体会集合图的优点。学导结

2、合探究新知一、自主学习我能行1、课件出示统计表，你知道了什么？（参加语文小组有8人，参加数学小组的有9人）.2.观察统计图（参加这两个小组一共有多少人？）3，独立列算式。（同桌交流，汇报）　二、合作探究我快乐1、、纳展示（8+9=17(人)因为，王芳

3、杨明，刘红三名同学参加了两课外小组，只能参加一次）2、师，只因为这两个同学重复参加两个课外活动，所以给我们我i造成困惑。3.观察1.哪些同学参加语文小组，哪些同学数学小组？2.哪个小组及参加语文有参加数学小组？3.参加这两个小组一共有多少？（自己想一想，画一画）4,组织汇报三、汇报展示我

4、快乐1、小组汇报探究结果。1.方法1.语文6.3.5.2.12.11.1.9。2.数学3.6.13.3.7.5.8.14.4.183.两组度参加的6.3.54.你发现了什1小组交流，汇报方法2语文.12.11.1.9数学；7，，13.8.4.14.18。两样都加的；6.3.5倾听时画出语文小组和数的同学（师，这中方法能看明白吗？谁来说一说）2.这两个圆表示参加语文小组学，数学小组的同学，这两个圆连在一起。3.部分重叠在一起那么这重叠分表示什么？（表示两样都参加）梳理知识归纳总结4.你能跟据这幅图计算参加语文，数学小组一共多少人？51.

5、5+3+6=14人2.9+8-3=14人3..9-3+8=14人4.8-3+9=14人6．总结。1，集会集合图的优点是什么？2.在我们生活中用的非常广泛，请举例说明。巩固深化当堂检测1课件出示巩固练习。2.王丽和程红一共写了几个？国请写了几个？