把固体放进水里.doc

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1、《科学》教案三年级下册“动手做、做中学”把固体放进水里教学目标:A类目标：1、认识固体在水中的浮沉和溶解现象。2、知道把固体从液体中分离出来的方法。B类目标：意识到固体的浮沉取决于它在水中所占的体积，而不是它的轻重。学情分析：学前进行了探究实验，不少学生已经发现了固体放入水中的现象。教学重点：知道固体在水中有浮沉和溶解现象。教学难点：能够区分溶解与混合现象间的差别。课前探究：任务：选择几种固体分别把它们放进水里，会出现哪些现象呢？先猜一猜，再做一做看，不要忘了记下观察到的现象。固体猜测现象观察到的现象教学过程：板块一：认识固体在水中的沉与浮1、汇报课前探究观察到的现象。2

2、、总结：固体放入水这些现象：沉、浮、溶解等等。3、个别特殊的现象：浮——吸水——沉，沉——溶解等等。板块二：猜想物体浮沉的原因1、小组讨论猜想浮沉的原因2、验证实验：一个苹果和一块橡皮，一小块苹果和一小块橡皮等等，对比实验。3、总结：物体在水中浮沉可能与轻重没有关系，可能和体积有关系。《科学》教案三年级下册板块三：把固体从水中分离的方法板书设计：一、固体放入水中的现象：沉、浮、溶解二、把固体从水中分离的方法：过滤、沉淀、蒸发教学反思：通过本课的学习，不仅每个学生有了很大的收获，而且使我这位执教老师也有了不小的教学经验上的收获。“做中学”给我和学生带来了全新的模式、教学理念

3、。“做中学”能让孩子体验科学发现的过程。对孩子们来说，无论是成功还是失败，都是一种有益的经历。