妈妈旅行绘本教案.doc

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1、教学课题《妈妈，我要去旅行》教学课时1课时教学目标1.知道“旅行”的含义，并了解“旅行”需要准备的物品和用途。　　2.尝试观察画面中的细节，初步理解故事的情节。　教学重难点知道“旅行”的含义，尝试观察画面中的细节，初步理解故事的情节。教学过程一、情境导入：老师想要去旅行了，你们说说出去旅行都要准备哪些什么东西呢？二、引导学生观察画面细节，理解故事情节。1.教师出示封面。师：今天，老师带来了一本很好看的书，书里的主人公也要去旅行了，我们一起来看看他的故事！2.出示第一页画面。　　（1）引导宝宝从人物形象和服饰上观察，认识故事中的角色。师：看看这里面有谁啊？（妈妈和宝宝）　　（2）引导学生观

2、察宝宝家里的环境。师：那我们一起来看看宝宝家里都有些什么？（水壶、小熊、毛毛虫）它们在哪儿呢？这些东西是干什么用的呢？　　3.阅读第3—7页画面，通过对前一页画面的观察预测下一页画面内容。　（1）引导学生观察宝宝的服饰与前一页比较。师：这时候的宝宝跟我们一开始看见的宝宝有什么不一样？（穿上了小外套）　　（2）师：哦！这时候宝宝穿上了小外套，那宝宝还需要带些什么呢？（引导学生观察画面右侧的小背包。）　　（3）师：带上小背包有什么用呢？背上小包包，宝宝还要带什么？（水壶）水壶有什么用呢？（宝宝要记得多多喝水哦！）　　（4）师：拿我们一起来看看宝宝还要带什么？（小喇叭）带小喇叭有什么用呢？（宝

3、宝一吹小喇叭妈妈就能找到你啦！）　　4.继续观察画面，阅读故事后半部分。　　师：宝宝还要带什么？（小汽车、小熊、小兔子）宝宝还带上了什么？（纸卷）带纸卷有什么用呢？（宝宝大便后，得擦干净小屁股呢！）三、猜测故事结尾，学生阅读验证猜测的结果。　　1.师：宝宝真的会一个人去旅行吗？为什么？（请学生大胆表述）　2.看看图片上那个宝宝做了什么动作？他为什么会抱着妈妈呢？四、教师完整阅读，巩固学生对故事内容的理解。