品德与社会《爱护人类的家园》教学设计.doc

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1、《爱护人类的家园》教学设计亚东二小——张宝艳教学内容：六年级品德与社会第四课德育教学目标：认知：1以实例说明地球是人类赖以生存的家园2了解环境污染造成的危害和保护环境的意义3懂得保护环境，人人有责，少年儿童也应尽责。情感：1对破坏环境的人和事表示气愤2愿意为保护环境做出自己的贡献行为：1自觉维护环境，不做污染环境、破坏环境的事2劝阻同学、亲友不要污染环境教学重点：了解环境污染造成的危害和保护环境的意义教学难点：自觉维护环境，不做污染环境、破坏环境的事教学过程：一、“地球是人类赖以生存的家园”1说说地球给人类的生存与

2、发展提供了怎样的条件？2看资料，分析体会，我们只有一个地球“生物圈2号”试验、曾经有这样一个设想、曾经有这样一份报告、曾经有这样一个决定36.5——世界环境日了解相关的知识二、“环境向人类亮出了黄牌”1说说人类面临哪些环境问题？这些问题对人类造成了哪些危害？2读故事，思考问题（1）哈尔滨怎么了（2）神秘的死亡（3）黑风灾难（4）人为的鼠灾（5）巧妙的比喻3知道环境问题的种类：环境污染、资源浪费、生态破坏三、“手拉手保护人类的家园”1世界各国的环保行动2我国的环保法律与措施3我国一些地区的环保做法4保护环境，你该怎么

3、做？四、读一读读故事，谈自己的体会板书设计：爱护人类的家园爱护环境保护环境从我做起