三年级起点新标准小学英语第八册教案

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1、三年级起点新标准小学英语第八册教案dule1Unit1Iantahtdg,please教材分析：本的故事是在美国的Daing和他的美国表兄Sin跟随Sin’sdad去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“hatduant?Iantahtdg,please”及如何询问价钱：“Huhisit?It’sthirteendllarsandtent-fiveents”本的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。设计理念：“程是知识，也是经验，还是活动，是体验，更是语言的载体。

2、”根据本的特点，我采用了“创设真实语境和小组合作学习的教学法，通过大量的食物卡片及实物和多媒体呈现内容，循序渐进激发学生的学习兴趣，通过大量的活动及游戏操练、巩固及运用所学知识，让学生在体验中成长，在快乐中学习，最终达到运用语言的目的。知识目标：1hatduant?Iantahtdg,please2Huhisit?It’sthirteendllarsandtent-fiveents能力目标：能用英语表达如何点餐及询问价钱。情感目标：激发学生的学习热情，了解中西方的饮食化异同，并进行明礼仪教育。教学重难点：中西方在价格表达上的异同（1

3、美元=100美分）教学用具：Tapererder,AI,sefd教学准备：前调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些，他们都了解哪些快餐。教学过程：arup1Greetings2Freetal3Gae:DasIsa,ntasIdPresentatin1Shsepituresffdtthestudents2Stithenthebardafterread3Thentheteahertuhesthestahandsas:“I’hungrandthirstandthirst,nIantsendlesae/la/haburger…”andrite

4、thenerdsnthebard4TalT:IantahtdgAreuhungr?hatduant?S:I’hungr,tIant…ThendthisativitinpairsNeTeahing1(Tal)T:N,eareallhungrLet’sgtafastfdrestaurantSs:That’sgreat!2N,latthesreenandlatthesequestins,thenanser(播放AI，生动直观呈现内容，理解后回答以下问题，培养学生分析问题，解决问题的能力，同时渗透学法)ahereareDaing,Sinan

5、dSin’sdad?bIsahtdgrealladg?hatdesSinantteat?ehatdesSin’sdadantteat?fHuhistheeal?3Studintheirgrups4Findutnerdsandsentenes,andthenritethenthebardExplain“dllarandent”“1dllaris100ents”6Pratisetheithurpartner7AnserthsequestinsPratie1Nlet’saeafastfdrestaurantuanbusethingthat

6、uant(Ssputtheirfdntheteaher’sdes)2Dtheativitintheirgrups3ThenhsenegrupetthefrntGae1Guessinggae2hseandrderHlletreesternfdDesigns:hatduant?Iantahtdg/haburger/la/,pleaseHuhisit?It’sthirteendllarsandtent–fiveentsdule1Unit2:hatduanttd?arup1Greetings2FreetalNeTeahing:Ativit1

7、:LattheenuThenasurfdandpafrurfd1Sharestaurantenutthestudents2Havethelattheenuandtaliththeirpartners3Dtheativitintheirgrups4HavenegrupetthefrntAtivit2:ath(Rae)u’llbetheinnerfthiseeifugettheflag(谁在单位时间内点出的食物样数多并准确算出应付的钱数，就获得周冠军。)Ativit3:Listen,saandsing1Havethestudentsla

8、ttheirbsandtrtreadthesentenesfsng2Readaftertheteaherandtntheeaning3Listenttapetie4SingfllitSinganddtheatinsGae:Thebig