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《Lesson 1 Ping-pong and Basketball (1)教案设计及反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题：Lesson1Ping-pongandBasketball科目：英语 教学对象：六（1）班 课时：1提供者：单位： 教学容分析本课选自于冀教版小学英语六年级下册教材第一单元第一课。本单元话题是sports（运动），本课是第一课时，主要是LiMing和Jenny围绕运动展开的对话。教学目标（1）知识与技能：学生能够理解名词的复数并能灵活掌握和运用规则名词和不规则名词的复数形式。（2）过程与方法：利用游戏复习和引入规则名词的复数，避免语法学习的枯燥。（3）情感态度：通过游戏的引入，激发学生的英语学习兴趣。教学重点及难点1.重点（1）学生能够听懂、会
2、说、认读并书写本课单词：sport,football,any,some,wear,同时能够听懂、说出、认读：basketball,ping-pong.（2）学生能够在情境中模仿和运用谈论运动的交际用语：Whatsportsdoyouplay?What’syourfavoritesport?Whatdoyouweartoplay…?2.难点学生能够运用本课所学的知识介绍自己喜欢的运动，并写出来，形成小文章。教学过程教师活动学生活动设计意图StepIGreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Howdoyoufeeltoday?
3、StepIINewconcepts1.单词新授（1）footballT:I’mveryhappy.BecauseournationalfootballteamwonthreematchesintheAsianCupFootballMatch.I’学生回答（日常用语对话，在授课开始用英语和同学们问好，拉近师生的离，营造英语氛围。mveryproudofthem.Areyouhappy?Ss:Yes.T:Thisisafootball.Whocanshowmehowtoplayfootball?S1:Ican.T:,comehere.Here’sthef
4、ootball.（2）basketballT:Weplayfootballwithourfeet.Whatballdoweplaywithourhands?Ss:Basketball.（教师领读两遍，同时板书。）（3）ping-pongT:Look!Thebasketballandthefootballareverybig.IhaveasmallS1进行展示T:Oh,youareagoodfootballplayer.Iwanttolearn.Canyouteachme?S1:Sure.（再展示一次，教师学一次。）T:Thankyouverymuch
5、.通过这个环节的设置可以培养学生的英语口语表达能力及听力能力ball.Doyouknowwhatitis?Ss:Ping-pong.T:Yes,ping-pong.（教师领读两遍并同时板书。）2.（teach和learn呈现在黑板上。）Whowantstolearntoplayping-ponglikeme?T:Butweonlyhaveoneping-pongball,isitenough?S1:No.Ithinkweneedsomemoreping-pongballs.T:（面向全体学生）Doyouhaveanyping-pongballs?Ss
6、:Yes.T:（对S2，S3说）Let’教师找两个学生S2,S3到前台来，和S1在一起。两个学生到其他同学处收集乒乓球。T:First!Youteach,andyou培养学生的动手操作能力sgetsomeping-pongballs.Askthequestion:Doyouhaveanyping-pongballs?Ready?Go!T:Nowwehavesomeping-pongballs.Wecanplayping-pong.T:Anyway,heisagoodteacher.Theyaregoodlearners.Afterclass,youc
7、anleanfromhim.Thankyou.Gobacktoyourseat.2.课文处理T:Youaresogood.Weknowmanykindsofsports.What’syourfavoritesport?（1）听课本录音，整体感知，回答问题。learn.S1:Areyouready?S2:Yes,I’mready.S1:Let’sgo!（S1和S2对打，S2打得不好。）T:（对S2）Itdoesn’tmatter.T:It’syourturn.Youteach,andyoulearn.S1:Areyouready?S3:Yes,I’mr
8、eady.S1:Let’sgo!（S1和S3对打，S3打得不好。）T:（对S3）Itdoesn’tmatte
