2015秋浙教版科学七上2.3《生物体的结构层次》word练习题1 .doc

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1、1．如果你的皮肤不慎划破，你会感到疼，会流血，这说明皮肤中可能含有哪几种组织A．结缔组织、神经组织B．上皮组织、神经组织C．上皮组织、结缔组织、神经组织D．上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织2．下列关于一株番茄和一头牛的叙述，错误的是（）A.细胞是它们结构和功能的基本单位B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统C.都是由受精卵发育而来的D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官3．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成（）A.细胞B.组织C.器官D.系统4．按照构成人体的结构层次排序，正确的是A、④②①③⑤B、①②

2、③④⑤C、⑤①③④②D、②①④③⑤5．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗称映山红)是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是A、杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次B、其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体C、杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织D、杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成6．在下列几种高等动物的组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是（）7．人体分布最广泛的组织是()A、上皮组织B、结缔组织C、肌肉组织D、神经组织8．生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（）A.器官B.组织C.系统D.

3、无法确定9．“水瓜”的学名称“丝瓜”，待其成熟干枯后，人们常常取出丝瓜络来刷碗或沐浴，这里的“经络”来自植物体的什么组织？A．保护组织B．营养组织C．分生组织D．输导组织10．取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有点酸味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有（）A．保护组织、营养组织、分生组织B．上皮组织、营养组织、输导组织C．保护组织、营养组织、结缔组织D．保护组织、营养组织、输导组织11．植物为我们提供了丰富的营养。下列植物的可食用部分，属于生殖器官的是12．破损的果实很快就会腐烂，这说明表皮是

4、A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．分生组织13．小肠的结构特点中，能扩大消化、吸收面积的是①小肠很长②小肠绒毛③肠腺④皱襞⑤绒毛内有毛细血管⑥绒毛内有毛细淋巴管A．①⑤⑥B．①②④C．③⑤⑥D．②③④14．丽丽在吃杨梅时将核咽了下去，杨梅核在体内的“旅行”路线是（）A．口腔→咽→胃→大肠→食管→小肠→肛门B．口腔→食管→小肠→胃→咽→大肠→肛门C．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→小肠→胃→咽→食管→大肠→肛门15．消化和吸收的主要场所是：A、食道B、小肠C、大肠D、口腔16．下面的图解表示生物体的结构层次，请你将它填写完整

5、。17．有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，这些说明胃可能有哪几种组织？（1）胃痛说明可能有____________组织；（2）胃痉挛说明可能有_____________组织。（3）胃出血说明可能有_____________组织；（4）胃壁上皮是_______________组织。18．小明在削铅笔时，皮肤不慎被划破了，他能感觉到疼痛，说明皮肤内有_______组织，一会流出了鲜血，说明皮肤内还有_________组织，不过伤口不是很深，保护了内部的结构，说明皮肤内还有_________组织、皮肤表面的汗毛之所以能立于皮肤上，是因

6、为皮肤里有立毛肌，说明皮肤内还有________组织。可见皮肤是由多种组织构成的，具有_______和_______等功能，所以皮肤属于_________.19．番茄是生活中经常食用的蔬菜，从结构层次上看，番茄属于，它是由多种组织构成的。剥下番茄的表皮，它属于组织，表皮破损的番茄会很快腐烂；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉，果肉属于组织；在果肉中有一条条筋络，这些筋络就是组织，其功能是。20．你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：(1)图中①②③表示细胞_____

7、___的过程，④表示细胞__________的过程。(2)人的大脑皮层主要由上图中的___________组织构成，人体内的血液属于图中的____________组织。(3)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有_______________。21．如图是一粒桃仁，它是桃的种子，请结合所学知识回答问题。（1）与动物细胞相比，桃仁细胞特有的结构是A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁（2）在白纸上用力挤压桃仁，能出现油斑，产生油斑的细胞群构成的组织主要是A．分生组织B．机械组织C．薄壁组织D．保护组织（3）在结构层次上，桃仁属于A．器

8、官B．组织C．细胞D．系统（4）桃仁在适宜的条件下可以发育为幼苗，为了探究桃仁萌发需要的外界条件，兴趣小组成员做了如下几组实验：序号给予条件实验结果1水、适温、阳光