新人教版九年级语文上册第五单元检测题 .doc

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1、第五单元检测题(总分100分,时间100分钟)一、积累与运用(24分,每小题3分)1.下边加粗字的音、形完全正确的一组是:( )A.权且(qiè) 歇(xiē)息 打劫(jié)趱(zǎn)行B.酷(kú)热 窥(kuī)望 虞侯(hóu) 嗔(chēn)怪C.朴(pō)刀  提辖(xiá)  絮聒(guō) 畜(cù)生D.尴尬(gà)  省(xǐng)得  罗唣(zào)怄(òu)气2.下列读音有误的一项是()A.聒(guō)噪怄(òu)气B.虞候(hòu)趱(zǎn)行C.朴(pō)刀酷(kù)热D.嗔(zhěn)怪怨怅(chàng)3.下列各组词语书写完全正确的一项是()A.聪敏伶

2、俐    诸事不顾    有理有情B.自嚗自弃    茶饭无心    坐卧不定C.呆头呆脑    嘟嘟哝哝    目不憋视D.忙忙碌碌    挖心搜胆    精血城聚4.下列句中词语解释有误的一项是()A.杨志大骂道:“你们省得(懂得)什么!”B.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘(自我夸耀)。C.这里黄泥冈上时常有赋打劫(抢夺财物)客商。D.杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了,却理会(评理,交涉)。”5.为安全及时地把生辰纲送到东京,杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是()A.杨志鞭打军健,是他一意孤行,蛮横不讲理的性格特点的反映。B.杨志鞭打军健,是激化他与军健矛盾的重

3、要原因。C.杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。D.杨志鞭打军健赶路,一面在于使生辰纲安全送到东京,一面也在为自己升官努力。6.对《范进中举》中各句表现的人物性格有误的一项是()A.“娘子胡氏道:‘早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。B.“当下邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人,表现邻里相处和睦的好风气。C.“老太太哭道:‘怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯,几时才得好?’”这句表现老太太只是悲叹命苦,而束手无策的心理。D.“张乡绅急了,

4、道:‘你我年谊世好,就如至亲骨肉一般。’”这句写张乡绅故意与范进亲近,表现他另有意图的虚伪性格。7、下列说法有误的一项是()A.《范进中举》选自《儒林外史》,作者是明代小说家吴敬梓。B.《儒林外史》是一部章回体长篇小说。C.《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰,主要描写封建知识分子的生活和精神状态,揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。D.夸张是讽刺常用的手法。8.使用成语评价下列课文中的人物,不恰当的一项是()A.《杨修之死》--杨修--恃才放旷B.《香菱学诗》--香菱--走火入魔C.《范进中举》--胡屠户--趋炎附势D.《智取生辰纲》-杨志--智勇双全二、阅

5、读《红楼梦》中的文段,回答9-14问题。(18分)各自散后,香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神,至三更以后上床卧下,两眼鳏鳏,直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮,宝钗醒了,听了一听,他安稳睡了,心下想:“他翻腾了一夜,不知可作成了?这会子乏了,且别叫他。”正想着,只听香菱从梦中笑道:“可是有了,难道这一首还不好?”宝钗听了,又是可叹,又是可笑,连忙唤醒了他,问他:“得了什么?你这诚心都通了仙了。学不成诗,还弄出病来呢。”一面说,一面梳洗了,会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗,精血诚聚,日间做不出,忽于梦中得了八句。梳洗已毕,便忙录出来,自己并不知好歹,便拿来又找黛玉。刚到沁芳亭,只见

6、李纨与众姊妹方从王夫人处回来,宝钗正告诉他们说他梦中作诗说梦话。众人正笑,抬头见他来了,便都争着要诗看。9、“只听香菱从梦中笑道:‘可是有了,难道这一首还不好?’”这一细节描写,表现了香菱的什么性格特点?(2分)10.“宝钗听了,又是可叹,又是可笑”,“可叹”“可笑”的内容分别指什么?(4分)11.宝钗用“呆”“疯”“魔”来形容香菱的什么精神?(可用文中词语回答)(2分)12.香菱学诗的过程,可用王国维《人间词话》中的古今成大事者所必须经历的三种境界来概括,试写出这三种境界。(3分)13.香菱学诗对我们学习语文,特别是写作上的启示。(3分)14.拓展提升:按照提示写古诗词。(3分)有关秋花

7、的:                。      有关秋雨的:                 。          有关秋风的:                。三、阅读《范进中举》节选,完成15-20题。(共18分)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我

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