沪科版物理八年级5.1《力》同步试题3.doc

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1、第五章熟悉而陌生的力第一节力学习目标1．知识与技能：知道力的概念和力的单位；知道力的作用效果。2．过程与方法：通过生活经验感受力的作用效果；了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。3．情感、态度和价值观：认识力存在的普遍性，乐于探究身边的现象。智能训练A组：1．力是_______对________的作用，力不能离开________而存在。2．物体间力的作用是_________，一个物体是施力物的同时必定是_______。3．如图5.1-1所示，举重运动员正在用力将杠铃举过头顶，_________是施力物体，__________是受力物体；同是人也感到非常吃力，是因为_______对__

2、__有压力。4．如图5.1-2所示，站在树枝上的小鸟受到向上的力的作用，这个力的施力物体是______，同时小鸟将树枝压弯，说明树枝也是_____物体。5．物体间力的作用是相互的，能生动地体现这一规律的图是图5.1-3中的（）6．下列说法正确的是()A．只有物体之间相互接触时才会有力的作用B．相互接触的物体之间一定有力的作用C．不接触的物体之间也可能有力的作用D．力的作用效果只使物体发生形变7．下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（）A．紧急刹车B、骑自行车加速前进C、做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变D、两手用力扳竹条，使其弯曲8．在图5.1-4中A、B两图表示了力

3、的作用效果，其中甲图主要表示力能使物体________，乙图主要表示力能使物体________________。9．跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使板发生___________。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的___________发生改变。10．以下是我们生活中可以见到的几种现象：（1）用力揉面团，面团形状发生变化；（2）撞击在篮板上的篮球被弹回；（3）用力握皮球，皮球变瘪了；（4）一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞。这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是________________。智能训练B组1、赛龙舟时，每个运动员坐定在船的两侧，随着有节奏的号

4、子声，大家齐心合力划动木桨，使船在水中快速前进的力是：（）A、水对木桨的作用力B、人对木桨的作用力C、木桨对的水的作用力D、水对船的作用力2、两队同学拔河比赛，甲队取胜，绳子受到甲、乙的拉力_______大，你的理由是____________。3．鸡蛋与石头相碰，蛋破而石头不破。关于这个现象，下列说法中正确的是()A．鸡蛋受到力的作用而石头没有受到力的作用B．鸡蛋与石头相互作用力相同，鸡蛋容易破C．鸡蛋受到作用力较大，石头受到力较小，鸡蛋破D．鸡蛋受的作用力先到，石头受的作用力后到，鸡蛋破4．从如图5.1-7所示的三幅图中，请你总结出一条它们共同包含的物理知识________________

5、__________________________________。5．你留意过以下事实吗？如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动。请归纳出上述现象共同遵循的物理概念或规律（1）_________________________________（2）______________________________________。6、现给你一块长木板，一个小木块、一颗小钢珠、两块磁铁、两个小车、两个皮球，请你从中任选器材设计几个实验，说明以下力学知识：（1）两个互不

6、接触物体间也可以产生力的作用；（2）力的作用是相互的（3）力可以改变物体的形状（4）力可以改变物体的运动状态第一节A组：1、物体，物体，物体；2、相互的，受力物体；3、运动员，杠铃，杠铃，运动员；4、树枝，受力物体；5、D；6、C；7、D；8、发生形变，运动状态发生改变；9、形变，运动状态；10、（2）（4）；B组：1、A；2、一样大，物体间力的作用是相互的；3、B；4、不相互接触的物体也能产生力的作用；5、物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态；6、略；