一年级下册语文第三单元备课.doc

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1、3、初步接触对子，并学习复述童话。4、有爱护环境卫生的愿望和行为，养成爱护环境卫生的习惯。四、教学重点1、识字与写字。2、比较带问号、句号和感叹号的句子表达的不同语气。3、学习复述课文。五、教学难点1、重视语言的积累。2、培养学生的环保意识。六、教学方法1、在识字教学中，我倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字。2、在写字教学中，要让学生先仔细观察生字在田字格中的位置再书写，养成先看后写再对照的习惯。3、在阅读方面，让学生进行各种各样的读，同时结合生活经验，利用文中学到的知识解决，利用文中的插图和

2、对生活实际的了解加深对文中的理解。课题识字3第3单元第1-3课时课型：新授教学目标1.认识“雾”、“霜”等13个生字，会写“和”、“语”等6个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.热爱自然。有收集对子和对对于的兴趣。多种识字方法。教学重、难点识字写字教学准备教学课件第一课时前置自学读课文：1,读课文，将文中不明白的地方标记出来，尽量做到把课文读通顺。（不认识的字可以问同学，问家长。）2,把我会认的字在文中圈出来，注音，并能口头组词。识字我最棒：我会写的字自己找出偏旁，能知道字的结构。你认为哪个字难写

3、？______________;容易读错的字是__________________;思考问题：1这些句子有什么特点？（字数、事物都有什么共同之处）2搜集一下关于对子的资料和春联。（可以问家长，可以查阅书籍，也可以通过网络）春联：________________________________________________资料：________________________________________________第二课时导入新课合作学习展示交流点拨升华品味感悟课后拓展板书设计识字3春对夏

4、，　　　　　　　　　上对下，　　　　　　秋对冬，　　　　　　　　　　　后对前，　　　　　　白云对红日，　　　　　　　　　天涯对海角，　　　　　　新月对彩虹。　　　　　　　　　南北对东西。第三课时巩固练习1，听写生字词：2，补充填空：（）紫（）红鸟（）花（）（）（）细雨（）清（）秀（）张（）望自（）自（）3，美丽的花朵开在哪块草地上？连一连，读一读4，我会写：（写出笔顺）香、秀、李、杨、夕、教学反思课题9两只鸟蛋第3单元第4-6课时课型：新授教学目标1、认识“蛋、取”等10个生字，会写“听、唱”等8

5、个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重、难点识字写字，能正确、流利、有感情地朗读课文。“焦急、仿佛”等词句的理解，背诵课文，培养爱鸟的意识和情感。教学准备动画课件、教学课件第一课时前置自学读课文：1,读课文，将文中不明白的地方标记出来，尽量做到把课文读通顺。（不认识的字可以问同学，问家长。）2,把我会认的字在文中圈出来，注音，并能口头组词。识字我最棒：我会写的字自己找出偏旁，能知道字的结构。你认为哪个字难写？_____________

6、_;容易读错的字是__________________;我会写：思考问题：1，你喜欢文中的“我”吗？2，搜集一下关于鸟的图片和文字。（可以问家长，可以查阅书籍，也可以通过网络）第二课时导入新课合作学习展示交流点拨升华品味感悟课后拓展板书设计9两只鸟蛋向远连鸟类是人类的朋友第三课时巩固练习一、比较两个字，你发现了什么，你还能找到跟它们一样的字吗？　　“听”“唱”这两个字都有（）。　　“远”“连”这两个字都有（）。二、我会写：（写出笔顺）向远连定仿三、我会变　　杨树高高的高高的杨树　　苹果红红的苹果　

7、　月牙弯弯的月牙　　胖胖的小猪四，我会连五，快来找一找，鸟妈妈生的蛋在哪里？教学反思课题10《松鼠和松果》第3单元第7-9课时课型：新授教学目标1．认识“眨、活”等8个生字，会写“更、以”等7个字。2．正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。3．感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动。教学重、难点重点是识字、写字、朗读课文。难点是正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。培养环保意识，使学生愿意参加植树活动。教学准备教学课件第一课时前置自学读课文：1,读课文，将文中不

8、明白的地方标记出来，尽量做到把课文读通顺。（不认识的字可以问同学，问家长。）2,把我会认的字在文中圈出来，注音，并能口头组词。识字我最棒：我会写的字自己找出偏旁，能知道字的结构。你认为哪个字难写？______________;容易读错的字是__________________;我会写：思考问题：1课文讲了小松鼠做了一件什么事?结果怎样?2搜集一下关于松鼠和松果的图片等资料。（可以问家长，可以查阅书籍，也可以通过网络）第二课时导入新课合作学习展示交流点拨升华品味感悟课后拓展板书设计松