-细胞核是遗传信息库.doc

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1、初2013级生物教案4-2细胞核是遗传信息库撰写人：谢秀文上课班级:初一5、6班教学目标1．说明DNA是主要的遗传物质。2．概述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说明生物的性状由基因控制。教学重点1．细胞核在生物遗传中的重要功能。2．染色体、DNA和基因的关系。3．培养学生分析问题、解决问题的能力。教学过程［导入新课］我们的正常生活不仅需要物质和能量，信息也同样重要。如果我们现在失去了一切的信息，我们就会与亲朋好友失去信息，与社会隔离开来，生活将变得杂乱无章。同样，生命的起始也需要信息。有句俗话“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”。虽是俗话，但道理很深刻。龙只能生龙，凤

2、也只能生凤，小老鼠一生下来就会打洞，而人却不会。这是怎么回事呢？原来在生命开始的时候就受到了控制，它会控制是生龙呢？还是生凤？这个控制的中心就是遗传信息。那这遗传信息在哪儿呢？就在我们的细胞核中。［讲授新课］为什么说遗传信息在细胞核内呢？请大家看教材中的例子《小羊多利的身世》。先请大家阅读资料，并思考：为什么多利羊的模样几乎跟B羊一模一样？学生活动：阅读资料，积极思考讨论。教师活动：其实原因很简单，我们来看，多利羊在胚胎前的受精卵中的细胞核来自B羊，这也就说明一个问题。学生回答：遗传信息在细胞核中。对，虽然A羊、C羊也参与克隆过程，但都没有提供细胞核，而B羊仅提供了细胞

3、核，这说明了生物的遗传信息在细胞核中。只要是信息都要有载体。比如我们的教材就是一种载体，它所承载的信息是图片和文字的信息。那么我们的遗传信息和载体是什么呢？经过研究发现，遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。（演示多媒体）DNA主要存在于细胞核中，它结构像一个螺旋形的样子，分子很长，可以分为许多小片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫基因。如我们教材中的彩图黄、红、紫、绿分别代表四种物质，它们的联系是有规律的，它们排列顺序的变化、它们数量的不同就可代表多种多样的遗传信息，所以在我们的日常生活中很难找到两个长得一模一样的人。科学家们在对细胞核的研究过程中还发现

4、，如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，就会看到细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。染色体是否就是DNA呢？（演示多媒体）经科学家们进一步发现染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA先进行螺旋折叠，然后再捆绑到蛋白质上，再进行下一次螺旋，最后就构成了染色体。每一种生物的细胞内染色体数目是一定的，这对生物进行正常的生活和传种接代都是非常重要的，如果染色体数目发生了变化就在性状上表现出来，比如教材中的例子，多了一条染色体就影响到了智力的发育。师生互动：与学生一起，分析、讨论学生准备的有关资料，进一步加深对所学知识的印象。［课堂小结］本节

5、课我们了解了细胞核中有遗传信息、DNA是主要遗传物质以及DNA和蛋白质组合成染色体。进一步证实了细胞是物质、能量和信息的统一体。更多的知识还需要大家在以后能进行收集并整理。下面我们来做一些课堂练习。［巩固练习］1．信息需要物质做载体，遗传信息的载体是__________。它的分子很长，可以分成许多片段，这些片段叫__________。答案：DNA基因2．染色体由__________和__________组成。答案：蛋白质DNA3．细胞是__________、__________和__________的统一体。答案：物质能量信息4．判断题（1）细胞核中有储存遗传信息的物质

6、是染色体（2）DNA也叫基因（3）有时候可以发现两片一模一样的叶片（4）基因是DNA片段答案：（1）×（2）×（3）×（4）√5．把下列结构按一定顺序重新排列：基因细胞核细胞染色体DNA答案：基因、DNA、染色体、细胞核、细胞［布置作业］继续查阅有关资料，加强对DNA、染色体以及基因的了解学习。●活动与探究1．举例说明细胞为什么是物质、能量和信息的统一体。2．在克隆羊多利的诞生过程中，母羊A提供了去核卵细胞，为什么在进行这种技术时，所提供的受体细胞一般都是卵细胞？ ●板书设计第二节细胞核是遗传信息库一、遗传信息在细胞核中依据：多利跟提供细胞核的B羊几乎一模一样二、遗传信

7、息的载体DNA1．DNA：主要的遗传物质2．基因：DNA小片段，可决定生物体的性状三、染色体1．构成：蛋白质和DNA2．每一种生物、染色体数目恒定3．细胞是物质、能量和信息的统一体