轴对称图形集体备课.doc

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1、数学学科（第八册第2单元）集体研讨设计单元课题第二章轴对称图形主备人课时划分4研讨时间2014.9.10参加人员具体内容（包括每课时教学目标、教学重点与难点、教学手段与方法、作业设计等）第1课时:教学目标：１、能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴２、知道轴对称与轴对称图形的区别与联系教学重点：轴对称与轴对称图形的概念及识别以及轴对称与轴对称图形的区别和联系教学难点：轴对称与轴对称图形的概念及识别以及轴对称与轴对称图形的区别和联系教学手段与方法：经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，发展空间观念作业设计

2、：补充习题、同步练习、校本作业第2课时：教学目标：知道线段的垂直平分线的概念，知道成轴对称的两个图形全等，对称轴是对称点连线的垂直平分线。教学重点：作已知图形的轴对称图形的一般步骤.教学难点：怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形.教学手段与方法：经历“操作—观察—归纳”等活动过程，作业设计：补充习题、同步练习、校本作业第3课时：教学目标：会画已知点关于已知直线的对称点，会画已知线段的对称线段，会画已知三角形的对称三角形。教学重点：作与已知图形成轴对称图形的方法。教学难点：确定已知图形的关键点，能根据要求作出对称图形.教学手段与

3、方法：经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验作业设计：补充习题、同步练习、校本作业第4课时：教学目标：能利用轴对称设计简单的图案。教学重点：学生设计的作品符合要求教学难点：学生设计的作品符合要求教学手段与方法：经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验作业设计：补充习题、同步练习、校本作业第5课时：1．经历探索线段的轴对称性的过程，进一步体验轴对称的性质，发展空间观念．2．探索并掌握线段的垂直平分线的性质．教学目标：经历探索线段的轴对称性的过程，进一步体验轴对称的性质，发展空间观念．教学重点：掌握线段的垂直平分线

4、的性质．教学难点：探索线段的垂直平分线的性质．教学手段与方法：作业设计：补充习题、同步练习、校本作业参与研讨人员的发言记录：许穆：第2章，前4课注意强调学生动手操作并发现其中的规律，最后能应用规律解决问题。周娟：轴对称的性质这块是个重点也是难点在讲解时，要讲透要让学生充分的悟，为解决线段、角、等腰三角形的轴对称性相关问题时打好基础。刘冬艳：在讲对称轴时，特别强调对称轴是条直线，这部分内容要让学生真正的动起手来，参与课堂教学成为真正课堂的主角，这样学生的理解会更加深刻。花颖：能让学生动手的尽量去让学生动手，充分调动学生的积极性。最终形成的集

5、体备课简案（红字）