中国现当代文学名著导读形成性考核方案.doc

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1、中国现当代文学名著导读形成性考核方案1本课采取开卷考试。2学习成绩由平时形考与期终考试成绩两部分组成。3平时形考占综合成绩的30％，期终考试占70％。4平时形考由平时作业（30％），教材阅读（50％），网上实践活动（20％）（学习心得，讨论，答疑）三部分组成，由教师根据学生习作的真实情况给予裁判，并合成记入档案。5平时作业教师分四次批改，及时进行讲评，累计记分。6平时作业的完成实行弹性要求，请同学们在每次作业题中自选两题你认为重要的题目自行完成。附平时作业题：中国现当代文学名著导读平时作业（修订）第一学期第一次作业1《在酒楼上》通过那些具体内容

2、酿造了“鲁迅气氛”？2什麽是鲁迅气氛？鲁迅通过“吕纬甫”的形象展示了“五四”时期中国知识分子的何种思想情绪与状态？3《铸剑》中有哪两种叙述调子？《铸剑》通过那些具体情节表现了批判的主题？4《铸剑》中作者详细刻画了“三头拼搏”——“辩头”——“大出丧”的过程，前后两个高潮有何作用？5分析《纺纸记。楔子》及其它《菱荡》等四个片段的语言特色。第二次作业1解释“社会剖析小说”的概念。请按吴老太爷下船进入市区的顺序说出吴老太爷的都市感觉。2《边城》通过哪些内容展现了诗化小说的特点？3为什麽说《骆驼祥子》文本对“祥子”和“车”的描写是诗意语言？4分析《梅雨

3、之夕》“我”与“姑娘”邂逅的心理过程。5分析《呼兰河传》独特的叙述视角。第三次作业1《倾城之恋》的“传奇”色彩是通过哪些内容表现出来的？2如何理解《倾城之恋》中“城”与“墙”的意象？3结合《故里三陈》具体谈谈汪曾増祺小说刻画人物的散文化特征。4《棋王》作者把“吃”与“下棋”放在一起写有何用意？5《透明的红萝卜》表现了一种何样的文化氛围？它与其它作品的乡村基调有何不同？第四次作业1为什麽说《纪实与虚构》可以称为“自传性”小说？2《纪实与虚构》中的“纪实”与“虚构”具体指的是什麽？3分析《许三观卖血记》的叙事特点，并结合小说内容具体谈谈。4《许三观

4、卖血记》中的人物对话造成了“重复”感觉，谈谈这种“重复”的效果。第二学期第一次作业1《死火》中描写了怎样的“死火”形象？2《影的告别》的叙述过程如何？3分析《阿长与山海经》中我对长妈妈映象的语感过程。4分析《灯下漫笔》的论证过程。5《苦雨》是如何酿造“苦雨”氛围的？6什麽是“独语体”散文？何其芳的《独语》表现了这一文体怎样的特征？第二次作业1《十年一梦》剖析了巴金怎样的精神历程？2《隐身衣》如何阐述“甘于居于卑微，同时又不自暴自弃”的人生观？3《商州又录》的写景方式？结合具体画面，意境，来谈。4《我与地坛》通过哪些叙述视角来叙述我与地坛的关系？

5、结合作品具体谈谈。5《思维的乐趣》怎样把叙述与议论有机结合？第三次作业1分析《天狗》浪漫主义风格。2《乐园鸟》如何表达了诗人的矛盾心境？3分析《尺八》将抒情转化为叙事的特点。结合具体内容谈谈。4结合具体内容分析《断章》的意境及其蕴含的哲理。5分析《雪落在中国的土地上》的音乐结构。谈谈《乞丐》的造型特点。6《诗八首》表达了对爱怎样的独特体验？具体分析之。第四次作业1分析北岛诗歌中意象的象征意义（《走向冬天》，《古寺》）。2从《会唱歌的鸢尾花》看舒婷独特的感伤色彩。1海子诗歌的“后朦胧”特色。结合《麦地与诗人》，《春天，十个海子》谈谈。2《尚义街六

6、号》在“诗意”上的特点。3从《日出》，《北京人》看曹禺话剧艺术成就。————完——－