一年级语文下册语文园地八复习课教案

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1、一年级语文下册语文园地八复习课教案一年级语下册语园地八复习教案【教材分析】语园地八共安排了五个板块的内容，“识字加油站”、“我的发现”、“字词句运用”、“日积月累”一年级语文下册语文园地八复习课教案一年级语下册语园地八复习教案【教材分析】语园地八共安排了五个板块的内容，“识字加油站”、“我的发现”、“字词句运用”、“日积月累”和“和大人一起读”。“识字加油站”由组词语和8个生字组成，结合多媒体让学生明确了解生活用品的用途，运用多种方式识字并积累词语。“我的发现”由三组不同偏旁的字词组成，让学生初步了解偏旁与字义的联系。“字词句运用”由4幅心情词语构成，通过表情图让生明确该表情所表

2、达的心情是怎样的，借助表情图结合实际生活，引导学生用上心情词语说句子。“日积月累”是一首古诗，引导学生在读中感受祖国语言字的趣味，积累优秀古诗。“和大人一起读”，内容是《三只白鹤》，鼓励学生主动邀请家长、老师一起阅读，了解故事包含的道理，养成边读边思考的习惯。【教学目标】1引导学生在看图读词语的过程中，联系生活，正确识记“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等字。2在看图学习生字的过程中，引导发现生字部首与其意思的联系，帮助学生初步树立归类识字的意识。3联系生活，引导学生理解“高兴、生气、害怕、难过”等词的意思，并会用这些词语说话、写话。4借助拼音学习古诗，理解诗意，能背诵全诗，从诗

3、中得到启发，养成勤劳好学的习惯。借助拼音，正确、流利地朗读寓言《三只白鹤》，和大人一起读边思考，并能结合生活经验作出判断。【教学重点】联系生活，正确识记“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等字。【教学难点】引导发现生字部首与其意思的联系，帮助学生初步树立归类识字的意识。【前准备】多媒体。【教学时数】3时【教学过程】第一时（识字加油站、我的发现）一、谈话导入：1小朋友们，你们每天早上起床后都会做些什么事呢？谁能跟大家讲讲？2指名交流。二、识字加油站1今天老师给小朋友们介绍一位小伙伴，看看小刚他正在做什么事情？2依次出示图片，引导学生说出相应的词语：卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆

4、。3出示生字，引导学生交流识字：卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆。(1)读准翘舌音：刷、梳。　(2)读准平舌音：擦、皂、澡。(3)结构归类：独体字：卫、巾上下结构：皂、盆左右结构：刷、梳、擦、澡(4)区分形近字：澡、擦()小朋友们，谁能告诉大家你是用什么方法记住这些生字的？(6)男女生互读生字。(7)指名读生字。4快看看，谁能告诉大家毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是用干什么的？根据学生述说，顺势出示该物品的用处。6指导学生齐读、分小组读。三、我的发现1小朋友们，你们平时都喜欢哪些动物？2有些动物非常想和我们交朋友，现在跟着老师一起去看看它们分别都是谁吧？3第一组动物(1

5、)出示猫、猴、狮的图片：它们是谁？(2)出示生字并齐读，引导学生观察这三个字有什么共同点？（根据学生回答，出示“反犬旁”）(3)“反犬旁”的字基本上和什么有关？(4)你还知道哪些反犬旁的字？4第二组动物(1)出示鸡、鸭、鸦的图片与生字：你有什么发现？（根据学生回答，出示“鸟字旁”）(2)“鸟字旁”的字基本上和什么有关？(3)你还知道哪些鸟字旁的字？第三组动物(1)出示蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁的图片与词语：观察这些生字，你又发现了什么？（根据学生回答，出示“虫子旁”）(2)虫字旁”的字基本上和什么有关？(3)你还知道哪些虫字旁的字？6齐读生字。7小结第二时（字词句运用、日积月累）一、复习导

6、入1出示反犬旁、鸟字旁、虫子旁：你们还记得这些偏旁跟什么有关吗？2小朋友们的记性真不错呀！好，现在请跟着老师一起看看这些表情，你觉得她的心情怎么样？二、字词句运用1出示表情图：看到这些图，你会用哪些词语形容？2根据学生表述，顺机出示词语。3理解词意：高兴、生气、害怕、难过。4小组交流：在平时生活中，有哪些事情是让自己高兴、生气、害怕或难过的？派代表全班交流。6小游戏：你表演我猜。7你能用这些词语说一个句子吗？8你还知道哪些表示心情的词语？（愤怒、伤心等）9连一连：出示相关表情词与图片。三、日积月累1出示大公鸡图片：同学们知道这是什么动物吗？你对它有什么了解？2古时候有位诗人叫唐寅

7、，写了一首诗叫《画鸡》。这首诗写的就是这只大公鸡，你们想学吗？想学就请大家把书翻到114页。3听录音，把不认识的字圈出，等会问老师和同学。4同桌交流学习情况互相纠正字音，反复练读。自由读第一句，看图想一想：这只大公鸡的冠子和羽毛有什么特点？（头上红冠，满身雪白。）（1）出示图片，让学生看一看大公鸡的冠子和羽毛，理解“头上红冠”和“满身雪白”。（2）指名表演大公鸡“走”的神态。（3）你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声吗？有谁知道它一般在什么时候叫？　　6．指名读第二句，联系生活实际