一年级汉语拼音教案2

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1、一年级汉语拼音教案2一年级汉语拼音教案26qx教学目的：　　1学会qx三个声母，认准字形，发音正确，正确书写。读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。　　2学习ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法，练习三拼音。　　3认识个字，会读儿歌。　　4培养学生看图学拼音的能力。教学重点：　　1学会qx的音、形、书写。　　2一年级汉语拼音教案2一年级汉语拼音教案26qx教学目的：　　1学会qx三个声母，认准字形，发音正确，正确书写。读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。　　2学习ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法，练习三拼音。　　3认识个字，会

2、读儿歌。　　4培养学生看图学拼音的能力。教学重点：　　1学会qx的音、形、书写。　　2一年级汉语拼音教案2一年级汉语拼音教案26qx教学目的：　　1学会qx三个声母，认准字形，发音正确，正确书写。读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。　　2学习ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法，练习三拼音。　　3认识个字，会读儿歌。　　4培养学生看图学拼音的能力。教学重点：　　1学会qx的音、形、书写。　　2一年级汉语拼音教案2一年级汉语拼音教案26qx教学目的：　　1学会qx三个声母，认准字形，发音正确，正确书写。读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四

3、声。　　2学习ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法，练习三拼音。　　3认识个字，会读儿歌。　　4培养学生看图学拼音的能力。教学重点：　　1学会qx的音、形、书写。　　2学习ǜ上两点的省略规则，复习三拼音的拼音方法。教学难点：　　学习ü上的两点省略规则。教学准备：　　1拼音音节卡片　　2活动的ü上两点省略规则教具教学时:　2时教学过程:第一时一、看图学习的音、形、书写。　　老师板书：问：1根据图画和老师写的字母，谁能读出这个字母的音？　　（学生应答出，图上画的是一只母鸡，我认为这个字母读。）　　学生领读。　　集体学读（发现问题及时纠正，特别是那些齿音强的

4、学生易读错。）2字母与图有什么关系？应当怎样记呢？　　（学生应答出，母鸡和它头上的小蝴蝶合起很像字母。）　　教儿歌：母鸡捉虫　　3看书上的拼音格，应当怎样写呢？　　（先说占哪个格，再说笔顺。）　　　教师板书：二、看图学习q的音、形、书写。（方法基本同上。）　1要求学生从气球的“气”判断出q的读音。　2根据大气球的样子记住q字形。　3区别q与p的形。　　教儿歌：正9q，反9p，不注意，就要错。　4指导书写三、看图学习x的音、形、书写。（方法同上）　1要求学生从西瓜的“西”得出x的读音。　2根据切开的西瓜与字母“x”的形似记住字形。　3强调x的笔顺是xx　　教

5、儿歌：切开的西瓜xxx　4指导书写四、练习读音节的四声　　讲：我们以前学过的声母都有本音和呼读音，我们也从书上找一找qx的呼读音。板书：—i→iq—i→qix—i→xi巩固练习：1读字母。　　　　　2背诵学过的声母。板书设计：（略）　　　　　　　　　　　　　第二时一、复习qx的读音　1读卡片qx。　2读音节iqixi。二、学习ü上两点省略的规则（一）边讲边演示：ü就像我们小朋友一样，非常有礼貌，只要它一看到声母qx，马上就把自己的小帽子摘掉，然后才紧靠在它们的旁边站好。　　qx与ü相拼成为一个音节去掉两点，因为qx与u相拼拼不出音　　教儿歌：小ü小ü有礼貌

6、，见了qx，马上就摘帽。　　板书：—ü→　　　　　q－ü→　　　　　x—ü→　　请同学根据儿歌想一想，在箭头的后面应当怎样写音节。　　（学生答后，老师补写uquxu）如果小ü带调又应当怎样写呢？　　（老师补写调号和音节上的调号）（二）练习　1边演示教具边背儿歌边读音。　2读音节卡片三、练习三拼音　　板书：　　方法：1背三拼连读的儿歌“声轻，介快，韵母响，三音连读很顺当。”　　2反复练习拼读，体会和掌握方法。四、巩固练习　1读本的字母和音节板书设计：（略）7zs教学目标：1、学会zs三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会zs与单韵母组成的音节，能准确拼

7、读音节。3、学会ziisi三个整体认读音节，会读它们的四声。4、认识个生字，会读儿歌。教学重点：掌握zs三个声母，并且学会ziisi三个整体认读音节。教学难点：掌握ziisi三个整体认读音节。教学时间：2时教学过程：第一时一、复习检查。1、认读已学过的声母。2、卡片认读音节：i、u、u，它们叫什么音节？（整体认读音节）二、提出教学目标。（出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝）小朋友们，今天这节中了3位客人，他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝，他们和我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎？三、教学声母zs的读音和字形。1、教学声母z。（1）看图说话引出z：图上画着谁在干什么？（冬冬在

8、黑板上写字。）“字”读得轻短一些，就是声母“z”，板书z。（2）教