解直角三角形应用评课稿.doc

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1、解直角三角形应用评课稿一、解直角三角形应用（一）优点：1、解直角三角形的应用是在学生掌握了直角三角形的边角关系、三边关系、角角关系后，对锐角三角函数的应用，教师根据学情，将解直角三角形及其应用结合在一起学习，通过创设富有情趣、学生熟知的教学活动情境（比萨斜塔），使学生在熟悉的事物、情境中学习，理解数学，感受数学与现实生活的联系，激发学生学习的热情；2、在整个课堂中，教师教态亲切和蔼，尊重关怀学生，课堂气氛和谐、民主，体现了和谐的师生关系；3、在教学过程中，教师注重以生为本，在对例1进行示范讲解后，请学生自主完成例2，并请一名学生进行板书，而后教师通

2、过点评板书及展示学生学案使学生进一步掌握解直角三角形的方法，同时注意引导学生在解题之前先画图，以助解题；4、教师在教学过程中非常注意细节，对书写要求严谨，例如：6×1不能写成6·1专门在黑板上写出来，提醒学生；5、教师教案中除了点明教学重点、教学难点外，还专门指出了教学疑点，对学生在学习过程中可能遇到的问题有充分的预知，体现了教师对于学情的熟悉；6、及时进行小结，总结清楚，条理清晰；不足之处：1、将解直角三角形及其应用放在一起，容量较大；2、由于内容较多，导致课堂节奏较快，比如例1的解题过程只是通过PPT展示，作为学生解题的模仿对象，如果能够将例1

3、 的解题过程板书在黑板上会更好一些；3、关于解直角三角形用到的知识背景可以让学生写在学案上，以便做题时参考一下；