四分音符--八分音符教案.doc

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1、四分音符八分音符教案活动名称：公共汽车上的声音（乐理活动）活动目标：1、在乘公共汽车的游戏情境中认识八分音符，体验四分与八分音符不同的时值与拍节奏的方法。2、感受乐理游戏的乐趣。活动准备：1、电子琴、各种节奏卡、磁带、公车图等。2、幼儿已经熟练掌握四分音符节奏，并通过“马路上”的主题对公共汽车上的事物有一定的了解。活动重点：认识八分音符，了解四分与八分音符的不同。难点：初步运用公共汽车上的不同声音唱出四分与八分音符的组合节奏。活动过程：一、           拍拍手、跺跺脚复习音乐律动，在八分及四分节奏处拍

2、手跺脚。二、           比一比、认一认1、引出八分音符刚才的游戏中我们拍手和跺脚的节奏一样吗？（不一样）谁快谁慢？（拍手快、跺脚慢）跺脚的节奏如果是四分音符（出示），那么拍手是什么节奏呀？（让幼儿在四分、二分、全音符、八分音中选）·二分、全音符都比四分音符长，也就是速度慢，八分音符的节奏比四分音符快。2、认识八分音符今天我们要学习一个新的节奏，就是比四分音符还要快的节奏，它的名字叫——八分音符。（出示单个）3、寻找它与四分音符的区别：多了一条小尾巴。它的长度比四分音符短，只占半个四分音符，所以它喜欢

3、和它的朋友手拉手出来，（出示卡片）。我们常常可以看到两个八分音符在一起。请幼儿找一拍中有几个八分音符。·小结：一个八分音符唱半拍，两个八分音符唱一拍。4、唱唱八分音符，读法：titi音符歌请幼儿想想八分音符的身体动作。三、           大家一起乘汽车1、游戏：坐汽车·八分音符与四分音符一起乘公交车出去玩了，看看一共有几个椅子呀？每个椅子表示一拍，车上一共有四拍的位子。请幼儿自由组合节奏。全体打节奏并记录结果。2、游戏：汽车上的声音1）教师演唱歌曲汽车上的声音2）你们平时坐过公共汽车吗？注意过汽车上有些

4、什么声音吗？·幼儿自由讨论·我们有节奏地将这些声音唱一唱好吗？（用图片提示）·跟音乐演唱，做动作或用小乐器。汽车上的大车轮，咕噜噜，咕噜噜。大雨刷，唰唰唰，唰唰唰。