2008年工会工作自查自评报告.doc

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1、2008年工会工作自查自评报告马河口中心校学工会委员会为全面贯彻落实党的十七大精神，根据舒城县总工会文件精神，我校工会委员会在学校党支部的领导和学校行政的大力支持下，认真学习《工会法》、《教育法》等有关法规文件，紧紧依靠全校教职员工，围绕学校党政的中心工作，在继续工会的组建管理工作、推进学校民主管理进程、完善教职工保障机制、推进师德师风建设和综合提高教职工素质以及促进学校凝聚力工程建设等方面，作出了探索和实践，各项工作取得了良好成绩，现将竞赛活动自查自评情况总结如下：一．加强对工会工作的指导和建设，重视工会工作在新形势下的重要意义工会是党联系广

2、大职工群众的重要桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱。通过学习，我校工会进一步认识到：在当今的新形势下，做好工会工作，充分发挥工会组织密切群众、维护职工合法权益、促进社会稳定的作用等方面具有十分重要意义。当今的社会，各种利益关系和社会矛盾更加复杂，工会工作也面临着许多新的课题。因此，工会工作必须与时俱进，以适应新的形势，当前的工会工作应以实现好、维护好、发展好广大职工的根本利益为出发点和落脚点，充分调动广大职工群众的积极性、创造性，引导他们积极投身于社会主义现代化建设，团结广大职工群众为构建社会主义和谐社会而努力奋斗。这是新形势下工会工作的重点

3、，也是党对新形势下工会工作的必然要求。二．完善民主参与机制，充分发挥工会组织的作用1、加强制度建设，推进民主管理本年度来，学校工会委员会组织教代会除了审议学校工作计划等常规工作外，还根据学校发展和改革的需要，讨论制定或修改了部分学校规章制度：比如有《马河口中心校教职工义务献血的说明》、《马河口中心校严禁教职工体罚或变相体罚学生的决定》、《马河口中心校教职工定期体检有关规定》、《马河口中心校骨干教师评定标准》和《马河口中心校职称评定条例》等，推进了学校的民主管理。2．落实教代会职能工作，推进校务公开。学校每年定期召开教职工代表会议，落实市、县总工

4、会对学校领导、老师的考评工作以及学校各项目标责任落实测评等工作，对涉及学校全体教职工利益的任何事宜，工会都是积极、及时的将其张贴在校务公开栏，听取群众意见和建议。比如今年对《马河口中心校教师职称评定条例》的修改情况就是先开教代会讨论，然后再予以公示，从而加强了职称评定的公正、透明和公平。另外，教代会还召开专题会议，听取学校行政领导关于学校未来几年发展的可行性报告。因此，积极发挥工会、教代会的民主参与作用和监督作用是当前学校建设的一个重要环节。3．开展教职工“合理化建议”活动，促进民主建设学校工会坚持开展教职工“合理化建议”活动，充分发动教职工关

5、注学校发展前景，群策群力，为构筑学校的美好前景出谋划策。“合理化建议”活动为实行上下沟通，民主管理学校创设了一个好的渠道，促进学校民主建设的规范化、程序化、法治化。倾听教职工的心声，使教职工有话可说，有话能说，共同促进马河口中心校的向前发展。4．加强和谐教工活动建设，突出维护职能学校工会在党支部领导下，全心全意为广大教职工服务，积极加强和谐教工活动的建设力度，参加“学校劳动争议调解小组”，做好沟通工作。同时，工会积极了解教职工的各类思想和需求，对家庭困难的教职工，及时给予补助，帮助他们解决部分困难。三．积极开展各类对教职工有益的活动，促进学校稳

6、定发展1．学校工会在党政领导的支持下，精心组织了多次大型活动。如今年和马河口镇政府共同举办的教师节庆祝表彰活动；我校教师“中秋节”联欢活动，马河口中心校中青年篮球、足球比赛活动等，这些活动调剂了教职工的学校生活，促进了学校的凝聚力工程建设。2．工会积极地做好离退休教职工的慰问和“送温暖”活动，组织离退休教职工在重阳节“一起聊心声，聊家常”活动，以真诚的态度，热情地为离退休教职工服务，送上学校对离退休教职工的关心和温暖。3．学校工会年年为教职工做好各项保险的投保和理赔工作。目前，工会为全校教职工（个别未参加者除外）办理的人身意外伤害保险，为教职工

7、的生活保障,提供了帮助。4．工会配合行政落实了每年教职工定期的体检工作和女教工的普查工作,为教职工的身体健康提供了保障。四．围绕中心工作，积极组织开展工会工作1．进一步提高工会会员的思想素质为了发挥工会的职能作用，我校明确规定：对全体工会会员定期进行学习和培训活动，配合学校党政搞好政治学习和精神文明建设。比如在每次例会结束后就组织会员进行45分钟的学习培训，通过这样的活动来提高教职工的政治素质和思想素质。同时，在宣传党的“十七大”精神和开展师德师风建设等活动中，工会积极配合党支部，组织教职工学习、讨论，进一步提高了广大教职工的思想认识。2．以创

8、建活动为契机，提高各教研组建设的层次学校工会积极配合党政中心工作，推动学习型小组的创建活动。在全面推行创建活动的基础上，工会又树立了一批先进典型小组。