八年级物理上册《二、生活中的透镜》教、学、练案（无答案）人教新课标版.doc

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1、《二、生活中的透镜》教、学、练案★学习目标：1．了解透镜在日常生活中的应用2．知道凸透镜成像时，物到透镜的距离与像大小的关系3．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理．★重点难点：凸透镜成像的几种情况的主要特征，物距与像距大小的比较．★学习过程：<一>照相机：自学P62—63页“照相机”部分内容，仔细观察P63页图甲，分析思考，回答下列问题：照相机的镜头相当于一个．物距（u）是指，像距（v）是指，两者的关系：（针对图甲用心体会一遍）．仔细观察图甲和演示可发现照相机成的像比物体要，和物体比较是立的，由于胶片上的像

2、是实际光线会聚成的，因此，照相机成的是像．所以照相机成的像是（正立或倒立）、（放大或缩小）、（实像或虚像）．分析图甲的情形可知：照相机所的像与物在凸透镜的侧；要使胶片上得到的像更大些，应该．关于P63页“想想做做”：所需器材：制作方法：使用方法：<二>投影仪：自学P64页“投影仪”部分内容，仔细观察图3.2—4，分析思考回答下列问题：投影仪是利用来成像的．物距（u）是指，像距（v）是指，两者的关系：（针对图3.2—4用心体会一遍）．仔细观察图图3.2—4和演示可发现投影仪成的像比物体要，和物体比较是立的，由于屏幕上的像

3、是实际光线会聚成的，因此，投影仪成的是像．所以投影仪成的像是（正立或倒立）、（放大或缩小）、（实像或虚像）．分析图3.2—4的情形可知：投影仪所的像与物在凸透镜的侧；为了使屏幕上的像看起来是正立的，应该将投影片插；要使屏幕上得到的像更大些，应该．平面镜的作用是．<三>放大镜：实验观察：用课桌上的凸透镜看书上的字，说出看到的情况：字是放大还是缩小？．字是正立还是倒立？．归纳结论：放大镜是，能使物体成（放大或缩小）的像，但这个像与照相机和投影仪所成的像是不同的，它是（倒或正）立的（实或虚）像，并且像与物体在凸透镜的侧．评估

4、交流：用放大镜看物体是否总是放大的？联系生活：能否利用其他物品来替代玻璃凸透镜制成放大镜？<四>实像和虚像：自学P64页“实像和虚像”部分内容，观察P65页示意图，完成下列问题：实像总是立的，虚像总是立的．实像（能或不能）用光屏承接，虚像（能或不能）用光屏承接．实像和物体在透镜的侧，虚像和物体在透镜的侧．<五>巩固拓展：1．回顾本节的学习过程和所学的知识，填写下列表格：装置成像性质物距与像距关系正立或倒立放大或缩小实像或虚像2．通过本节学习，我们知道：照相机、投影仪和放大镜都是利用凸透镜来成像的，可成像的性质大不相同，

5、请你仔细观察P63页的图甲、P64页图3.2—4与图3.2—5，思考回答：同一个凸透镜成像的性质不同主要是由于什么的变化引起的？★随堂练习：1．在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、________像．2．投影仪中投影片上的字或画相当于______，通过凸透镜成像时，得到的一个倒立、_____的____像．我们所看到的像是正立的,是应为投影片是______(

6、选择正或倒)放的．3．现在许多人在旅游时都喜欢使用一种小型自动照相机，俗称“傻瓜机”．这种照相机只需对着要拍摄的景物，不用调焦和光圈，只要按一下快门就能拍下所需的照片．（1）照相机的“镜头”相当于一个．（2）“软片室”内放置的是什么？．（3）照相机所成的像是怎样的？．4．下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是Ａ．凸透镜只能成实像　　　　　　Ｂ．凸透镜只能成虚像Ｃ．凸透镜只能成放大的像　　　　Ｄ．凸透镜既能成实像，又能成虚像5．手持凸透镜在人眼和课本上的字之间移动，下列说法正确的是Ａ．凸透镜在任何位置都能看到字放大的像Ｂ

7、．凸透镜在离课本较远时，才能看到字放大的像Ｃ．凸透镜在离课本较近时，才能看到字放大的像学后记；教后记：Ｄ．无论凸透镜放在什么位置都不能看到字放大的像