教科版科学五年级上册第一单元《生物与环境》测试试卷.doc

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1、小学科学五年级上第一单元测试卷班级：姓名：学号:一、知识展示台（15分，每空1分）：1.绿豆芽的生长需要、、、、等。2.生物之间像链环一样的食物关系，叫做，这种关系中能自己制造食物的生物叫，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫。3.动物对环境有基本的需要，如、、空间和等。当环境改变后它们会努力环境的变化。4.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫作，所有生物及其生活的非生物环境相互作用、相互依存共同构成了。如果其中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去。5.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境，

2、包括生物环境和非生物环境。生物环境有、、微生物等，非生物环境有阳光、温度、水、空气、土壤等。生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们的时候，它们才能够生存下来。二、对错审判厅（20分，每题2分）：（）1.做一个生态瓶，首先装入自然水域的水，然后把水草，浮萍、田螺、小鱼、小虾等放进去就行了。（）2.只要有水，绿豆就会发芽。（）3.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）4.植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。（）5.蒲公英的种子在天空中飞来飞去，他们落在自然界的任何地方都会发芽。（）6.非生物是没

3、有生命的，在生态系统中不起什么作用。（）7.生态瓶中的植物放的越多越好，可以给动物提供更多的氧气和食物。（）8.青蛙冬眠是对环境的一种适应。（）9.当环境改变时，植物具有一定适应环境的能力，它们会努力环境的变化。（）10.环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。三、谨慎选择区（30分，每题2分）：1.做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。A.一个B.二个C.三个2.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（）。　　A.是科学的B.

4、是不科学的C.是对比实验3.种子发芽需要的基本条件有（）。A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气4.苹果树不适宜在热带地区栽种，柑桔不适宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是（）。　　A.阳光B.温度C.空气5.下列说法最科学的是（）A.种子只有在土壤里才能发芽B.种子发芽一定要有阳光C.种子发芽必须要有水6.蚯蚓适宜生活在（）的环境。　　A.阳光充足B.温度高C.阴暗潮湿7.鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。这是因为生物（）。A.影响环境B.改

5、变环境C.依赖环境8.适应在寒冷的环境中生活的动物是（）A.企鹅雪狼B.青蛙蛇C.燕子天鹅9.下面不在食物链中的是（）。　　A.蔷薇B.蚜虫C.花坛10．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以写出的食物链是（  ）A螳螂 → 蝉 → 黄雀  B蝉 →螳螂 → 黄雀   C树叶 → 蝉 → 螳螂 → 黄雀11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。A食物链B食物网C生态系统12.生产者与消费者之间的关系主要是（）。　　A.吃与被吃的关系B.相互竞争的关系

6、C.互惠互利的关系13.在生态瓶中，（）为动物提供了氧气。　　A.微生物B.植物C.土壤14.为了维护生态平衡，我们人类应该（）。　　A.乱砍乱伐B.保护环境C.任意放牧15．一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（  ）。A进行人工饲养B把它们迁移到安全的地方C建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏四、连线题：（共9分）1、把动物的名称与过冬方式连线。2、把植物与相关内容连线。青蛙换毛香蕉树针叶山地狗冬眠松树阔叶沙漠燕子迁徙仙人掌叶刺雨林五、科学探究室（20分）：1.下图表示森林生态系统的食物网，

7、据图回答。(共7分)　　鹰（1）属于生产者的是。（1分）（2）直接以植物为食的消费者是。（1分）（3）请根据图中给出的生物写出2条条食物链。（4分）（4）如果大量捕猎狐，你认为鹰的数量一定时间内将先（1分）　　你这样推测的理由是：（2分）2.根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写。(11分)研究问题蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境？我的猜想要改变的条件不改变的条件控制的方法研究结论六、快乐加分屋(6分)：维护生态平衡，保护生态环境，从我做起，我要：