学困生帮教计划.doc

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1、学困生帮教计划填表人：钱丹珠任教学科：体育帮教对象：张哲涵填表日期：2015年11月8日学困成因分析孩子的自我行为控制能力很差，孩子自己比较有个性，身体协调性也不好，所以他的体育成绩，特别是跳绳成绩很不理想，不愿意学分期帮教措施期初关心他的学习、生活，鼓励他多练习，经常性地与他及家长沟通交流。期中1、跳绳成绩从原来的四十几下进不到了能够连续跳六十下，孩子有了一份努力的心2、跳绳成绩的提高，对他是有很大帮助的，提高了自身的积极性，通过课上的表扬，能够积极自觉的管理好自己了。期末通过其中设定目标，共同努力，最后在期末跳绳考试的时候，能够跳到一百十几下了，让孩子体会到

2、了有付出就会有回报的过程帮教反思很多时候，孩子遇到的问题都在于不能够坚持，遇到一点挫折和失败就气馁了，所以我们老师要积极鼓励孩子们去努力，去争取，做最好的自己。老师要有耐性和激励孩子的心。小学部教务处学困生学期跟踪表学科：体育跟踪教师：钱丹珠填表日期：2015年11月28日学生基本情况姓名张哲涵性别男班级204上学期期末学科考试成绩跳绳34学困主要成因练的比较少学习跟踪学习进度学习成绩学习状态跳绳学初34不愿意练，没自信跳绳其中77能够连续跳了，有信心和自信了，敢于在同学面前跳了跳绳期末105孩子在监督和鼓励下，越来越有自信，能够开始挑战自己，面对失败能够去站起

3、来，继续前进继续努力小学部教务处2015.6