我心目中的好老师-柏娟.doc

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1、我心目中的好老师姓名柏娟性别女年龄37学历大专职称小一教龄20职务教师所任学科小学数学课题名称我心目中的好老师学生作业在我认识的老师中，有的很严格，有的很温和，有的很“孩子气”，有的很贴心，有的很滑稽。可是，他们，比起我心目中的老师---柏娟，可差远了。柏老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。柏老师是一个有着一头天然乌黑的长发的女老师，走起路来，长发飘逸，给人以一种自然、清秀、淳朴的感觉。同时，她还有着一双又大又亮的眼睛，一米六的个子，不轻不重的身材，走在校园里，别人都会说：“看，那个是五年级八班的老师，真漂亮。”郑老师是一个能讲

2、一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。柏老师是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。柏老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们，并且还会给我们讲道理，让我们下一次注意了，不要再犯同样的错误。柏老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。柏老师是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改

3、正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学，她会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。柏老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生，不让谁落后。柏老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。尤为重要的是：柏老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。当然，没有谁

4、是十全十美的，也不可能有人是一个缺点都没有的，郑老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。这就是我心目中的老师---柏娟，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。我的感言常听老师们说：当老师真累，当班主任更累。回首这几年的班主任工作，我的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜：一、把赞美还给学生在班主任工作中，我开始注重面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的

5、眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。二、用爱心为后进生撑起一片天空对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从

6、而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!三、请耐心等待一会，花儿就要开了作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱.（可加页）评议：柏娟是一位负责的教师。单位：达川区逸夫小学姓名：郑小玲日期：2015年6月4日