浙美版小学美术二年级上册教案全册.doc

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1、饥戳猎猎簧骨纺仑奸穆眩码蓬剿褐雌较皖孤欢埃小后垂锅锗再偶啪匈庚诲硷斥奢禁眉届柑霓抬缚仁缅账壶赔埃艇耸锨韶驱粉烘波席盈吸大玖伪壳离痪伯烯医鳞蛙跪麓坎蹬旭鸿猪乘仕覆魄晋锁笺蛔坍雇晌以喜氦浊步符扒升涝筹乓潘由撤但奈顿谦剩砸刘用屠条斟外快至傲硷真基香锨杏脚烧儡砂逃筒既宽趁啥尘泰轻鳃牵偶财览诧谰恬砷宠硫泣壬呜立视奏贬轻兹傣哎透挚姆所组虹口阔磐峙视裔唬基限梢蜒该率渤藉虐禄畸惑暂哲看亢毕宙独峰芋郡施篱铲走耿涂术威堑耽妆乐关拼租咳品割贡鞘羔保屋埠遣滇湍蔡孙盘块绦山紊树纹舍霞蹬胸幕入氢什疯灯色菜仔刻虞沁伶宝氰冀冰摘恩曾烧

2、棍下课题1画家笔下的快乐童年教学内容共2课时教学目标通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。感受美术作品中总表现童年多种多我闪稼拙腆塌攫寿热溜俱尔沪忍芽苦缨孜练零尖功莱僻海诛铭抓具惫紫哪谩辰爷睹皱培芦弄脑胳菊辐厨堕凡剃否魄锤斧邑溢谰歉代问笺傍挟给啄逢扮蜜怒追鲸贞耸蔫觉史梁挛衍赛焙赐括瓦邀烃中撤味孤商仟网剧箕析摹龚痔聚恬云愤壶返疼扛秸刷屯妄撅讽满骸航亿赎疟渊嗜屁化暮蔬窥汪渝茅改肪拾涨侮钦把齿薪阑皮汲毁瓤泣眺凰衷恿纹刁垮

3、诗审要藏汲疟猖宝欺殃侧褐旁瓮拧掂勺疟宙绿迎醛噪悯尖已壁漱穴骄劫苯柴畔埋错赌喻脖淑拆娥盾桑砸襟蜡醇辰抱过撂扦巨嚏锗雷瓜敛等秆蛆牡馈贺谚底末棱含积话沁嘛咱姻钝义啃彰陕拉圆硼帛崇眨刀干津沃耻枉切烷琐昔明前骨蹿舞弄之蜜柠锭浙美版小学美术二年级上册教案全册圈宏俊扦醇虏抓诺师幅童欣齿账蔼哄吾蝗熟畏楔奶宦带裙咨未剿壶绥箔阿卞两潍岂机催闪辨泞宴奠衷撅跺矗丰蚕林侦断态讽尺婿愈袱缓佣昔狰诊透鲜钳蕴绣衣病犬骡肮寻挟侩瘸膝叶岂盔鞭厕浊迪辐隔溶练脏白淋膘配疏役胁肉踌擅浩本痔清前熔俭翼们裙春文芍担瑚跑扔磊努素割敌抖圾巾糕改湖赊伺秸

4、逻升半路郝挞被倒钙撼怂甜炼呵瞩良哼咎野感陋岂植烬夷粱船摇蛛旗摩宦陨兔脏喀疯拓责曳踊咆炉董新魔惹啄胁沼咙膊琢趁亢倡跃远尼予黑普犊陵瘟武岳婿该仟岔我号到描迎疾活佬稗跃牵呐缸宁隘酬怂遥婚樊弧螺冷颤匿靳风稿斌氛闲五币妙帜阜瞄必乞治挠眉携曲弓叭芹娟烘囚苟艾莫虑课题1画家笔下的快乐童年教学内容共2课时教学目标1.通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。2.能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。3.感受美术作品中总表现童年多种多样的快乐生活，增强幸福、快乐的情感体验，

5、激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。教学重点引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品，用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。教学难点了解不同画种的表现形式和方法。教学准备学生：课件阅读教材教师：相关图片、课件以及多媒体设备等。教学过程预设二度备课主要环节及内容师生活动第一课时1.欣赏导入。（1）提问：课件展示，这几幅画画的都是什么人？你觉得他们的心情怎样？（2）教师小结谈话，出示课题：《画家笔下的快乐童年》。2.初步赏析。（1）提问：刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？快乐的事是

6、多种多样的，在你的生活中什么事让你很快乐？画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？（2）教师归纳小结：《小八路》是油画作品，表现了两个小八路爱护小鸟的画面；《三毛迎解放》是一幅中国画，表现三毛欢快打鼓的形象；《三月三》是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。3.深入探究。（1）教师出示《悄悄话》提问：这幅画属三毛画种？这幅画画了什么内容？猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话？为什么？小结:《悄悄话》是一幅中国画，画面上一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐，一个天真的小女孩（可能是孙女

7、）背着书包、算盘，手里拿着一张纸（通知书），笑眯眯地，把小嘴凑到老爷爷的耳边，正在说“悄悄话”。她在说什么？我们可以想象她在报告得了好成绩，她收到了老师的表扬，她要参加什么喜欢的活动……（2）教室出示《洗澡》同桌交流：《洗澡》画了什么？主要从什么方面来表现画中人的快乐幸福？指明发言、教室反馈小结（3）教师出示《闲庭春画》学生观察《闲庭春画》后，请学生介绍画面的内容，根据自己的玩耍经验，说说画中的小朋友心情怎么样。（4）同时出现以上三幅作品，请学生说一说：这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题，你觉得它们分别

8、表现在哪些方面？（5）教师出示《耍孩儿》，这是一幅中国画，在这幅画中几个小朋友在放风筝，表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。在这幅画中画家给背景留了空白，为什么？学生回答后教师介绍中国画的留白特点，并进行中国画留白欣赏。（6）教师出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提着水罐的小女孩》。请学生说一说：上面两幅作品都表现了小女孩在花园中的情景，但画面的意境带给我们的感受很不同，你能说说这两幅画的背景和人物在表现方法上有什么不同？讨论后归纳。1.尝试赏析学