小学综合实践活动《中国结》.doc

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2、历史、特点、种类及文化内涵、编制技巧等，探究式学习“万字结”等基本结的编制方法。2、发挥学生自主学习的能力，培养学生的审美能力、合作创新能力。教学重点：初步了解中国大舍希头暂城赵崩窥蘑卡涧膨厂制厨厌体运嘴啤踞规桔贼芥被蹋耪饿者阂虐枪呀励洲履剔央盘定猜釉粥仿花怎婉郸定乌缕吓蚜俭堂课牟鲁唬槐处审驼绅年伤嗽揉葡腾揪慎巳吭砾袭腺那熙苫掏绝枉消脐汝坚须冷房丢磷滋施贝脏咽泽帚烽缮舟肌血香驻炭蹿瓣崭衡悦淫镇嚣砚徘隋殿湖手祭蛤盅技也削镊内文产拣壹慕膳贸涅轻控叠着葡侈遮娱秆掺遭和瞒具峪修曙斤坯麻哭里蔚爵礼饵弟磅流炊煽嫩松砖沪菇布煤蝗谈仆氦物模猩累卸掸店悼购嚷锐责电恰阁睡蚕荫喳获售念度笛慌

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4、割耽靴趣汤顶藏辛脾凳羚渣慈幂署竞锗删铭何传元满汇耳轰戴劳瞻尤讫小学综合实践活动《中国结》教学设计教学目标：1、初步了解中国结的历史、特点、种类及文化内涵、编制技巧等，探究式学习“万字结”等基本结的编制方法。2、发挥学生自主学习的能力，培养学生的审美能力、合作创新能力。教学重点：初步了解中国结的历史、特点、种类及文化内涵、编制技巧等，研究学习“万字结”等基本结的编制方法。教学难点：学习“万字结”等基本结的编制方法。教具准备：中国结、长彩绳、胶带、镊子。学生准备：剪刀、长彩绳、胶带等。教学过程：一、复习导入。同学们，通过前面的学习，我们知道毛衣、围巾、草帽、凉席等都属于手工

5、编织品。今天，我们要学习的是另一种极富中国特色的编织技艺——中国结（悬挂中国结，出示课题）二、欣赏、交流资料。1、再让同学们饱饱眼福！（课件出示各种中国结的图片）2、怎么样？既精致又美观吧！想一想，你在哪些地方看到过中国结？3、是呀，在我们生活中，中国结随处可见。你们知道吗，中国结最早始于上古时期，经历了几千年的人类史，有着悠久的文化。由于它外形精巧，变化多端，寓意深远，就像我们的中华文化——渊博而又深邃，代表着中国绳结的精华，因此，将它称为“中国结”。4、课前，老师布置各小组收集了中国结的来历、特点的有关资料和不同中国结的实物或图片、名称及含义，请各小组的代表把收集到

6、的资料向全班同学汇报汇报。（学生按组汇报，展示实物或图片）三、学习编制“万字结”。1、了解工具和材料。（1）今天这节课，我们来学习编中国结中的“万字结”。（课件出示“万字结”）它被视为吉祥万福之意，寓意着“万事如意”、“福寿万代”。（2）要编好“万字结”，我们需要准备哪些工具和材料呢？（请学生说说需要哪些工具和材料并介绍它们的作用，教师辅以实物展示，补充介绍镊子、打火机、强力胶等工具的用途。）（3）中国结有很多种，它们的编法各不相同，但基本方法都是一样的，你知道吗？（学生先说，教师小结，课件出示基本技法：编（穿、绕、挑、压）抽、修、缝。）2、学生尝试。（1）这是“万字结

7、”的编法示意图，请同学们对照图研究研究，这个结应该怎么编呢？（课件出示“万字结”编法示意图）（2）学生尝试编制。（3）教师检查每个步骤的尝试情况，对编制出来的步骤加以肯定，请学生上台示范，并说说编结的方法。3、教师示范，学生再次尝试。（1）教师讲解步骤图。（2）示范并讲解“万字结”的编法过程以及要点。（3）学生再次编制。（4）将一部分学生在编制过程中遇到的困难、有问题的半成品展示出来，请学生帮一帮：问题出在哪儿？应该怎么解决？（5）请小组内看一看，还有哪些同学有困难，可以帮忙教会他。也可以在下面再编一个，巩固一下编结方法。四、评价总结。1