《文艺复兴-》导学案.doc

《《文艺复兴-》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题文艺复兴课型预习+展示使用人主备王审核那签批王组号学习目标1．知道《神曲》、莎士比亚的主要作品。复述达·芬奇的主要活动及说出《最后的晚餐》的艺术风格。初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。2.探究文艺复兴的实质及性质。教学流程课程前置作业1.14世纪前后欧洲最繁荣的地区是哪里？产生的新兴阶级是哪个？2.文艺复兴宣扬的思想是什么？这种思想的含义是什么？3.什么是文艺复兴？4.代表人物及作品。代表人物国籍领域代表作品作品思想5.文艺复兴的作用？交流展示各小组到黑板前演示前置作业学习内容，其他学生

2、检查答案，并提出疑问。探究问题1．文艺复兴为什么起源于意大利？2．文艺复兴的实质及性质是什么？综合训练1．恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指()A．文艺复兴B．新航路开辟C．启蒙运动D．工业革命2．在关于文艺复兴运动的探究课上，同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上，这个“兴”的含义是指()A．古希腊、罗马文化的复兴B．封建文化的兴盛C．资产阶级文化的兴起D．神学的复兴3.14—16世纪，文艺复兴运动开启了资

3、产阶级思想解放的闸门，出现了许多体现人文主义精神的文学艺术作品。以下作品与作者搭配正确的是()A.《罗密欧与朱丽叶》——但丁B.《哈姆雷特》——伏尔泰C．《蒙娜丽莎》——达·芬奇D.《神曲》——莎士比亚4.阅读下列反映欧洲一次社会巨变的材料：材料：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人---在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博等方面的巨人的时代。这一思潮，就是要以人为中心，以人性为中心，以人的解放和自由为中心，完全摆脱“神”的束缚，将人们的目标从神转向人。请

4、回答：⑴材料中提到的“最伟大的、进步的变革”和思潮分别指的是什么？⑵请写出变革的时间、起源地（国家）⑶请举出材料中所指的两位“巨人”及其代表作。⑷此次变革产生了什么重大影响？知识树学后反思：