解决问题（同数连加）.doc

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1、解决问题（同数相加）海珠区实验小学黄文珍教学内容：一年级下册第77页例4及相关练习教学目标：1、能理解题目文字所表达的意思，正确理解题意。2、能用自己的方式表达对题目的理解并解决问题，培养分析问题的能力。3、进一步熟练解决问题的一般步骤，积累解决问题的经验。教学重点：理解题目文字所表达的意思，会用所学知识解决问题。教学难点：充分理解题意，理解列表法的策略。教学过程：一、复习铺垫（一）复习引入：（课件出示）喜羊羊折了6颗星星，美羊羊折了6颗，懒羊羊折了4颗。他们一共折了多少颗星星？（二）回顾解决问

2、题的步骤。（三）揭示课题。二、探究新知（一）学习例4（出示主题图）1、“你知道了什么？”（1）学生搜集信息，汇报。（2）“每人折了6个”是什么意思？动手在练习纸上填一填。2、“怎样解答？”（1）要解决的问题是什么？可以怎样解决？（学生尝试解决）（2）同桌之间互相分享解决问题的方法。（3）学生汇报。可能一：可以用加法解答。6+6+6=18（个）追问：为什么加数都是6？可能二：数数。可能三：用乘法计算。2可能四（可能性比较小）：用列表的方法。人数123星星数612183、“解答正确吗？”刚才我们是怎

3、样解决问题的？用到了哪些方法？（二）看书质疑（课本P77例4）（三）新课小结三、巩固应用。（一）基础练习课本P79练习十八第1题。（二）对比练习1、完成P77“做一做”。2、小红买了3个苹果，妈妈买了8个苹果，他们一共买了多少个苹果？（三）巩固提升1、课本P80练习十八第8题。2、机动：P83第6题。四、总结评价。2