爱我中华教案.doc

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1、教学设计学校名称：课程名称：七册语文内容主题：《爱我中华》教材版本：北师大版教师姓名：教材分析《爱我中华》是一首脍炙人口的歌曲，歌词中通过比喻和反复，表达五十六个民族的共同理想，抒发了中华儿女热爱祖国、团结一致、奋发建设的豪情壮志。教学中主要是让学生领悟民族之间和睦相处的美好感情，充分认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上、兴旺发达。授课年级四年级学科语文主题《爱我中华》任课教师课型问题解决课课时1课时上课日期201年月日教学知识与技能1.了解这首歌的创作背景，体会歌词所表达的

2、意思。2.有感情地朗读歌词，背诵歌词。3.学习本课生字新词，丰富语言积累。目标过程与方法：以读代讲，在自读自悟中体会其中表达的强烈的民族情、爱国情 ；小组合作，理解课文内容，体会歌词内涵。情感态度与价值观：学习课文，感受其中表达的强烈的民族情、爱国情，激发学生对祖国的热爱。教学重点有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。教学难点引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。教法与学法教师：情境教学法、比较读议法。学生：读、悟、议、唱、交流相结合。课前准备教师准备：一案三单、VCD歌曲《爱我中华》、学生准备

3、：对本课进行预习批注，资料搜集。教学过程设计程序（要素）时间创设情境教师行为期望的学生行为歌曲导入，整体感知3分钟创设导入1、组织学生。2、放VCD歌曲《爱我中华》同学们可以听，也可以边听边唱。请同学来谈谈刚才听歌或唱歌时的感受。3、1、静下心来，走入课堂。2、创设情境，激发学习热情。检查预习、搜集资料的情况，情境.简介创作背景和作者。  “  这么熟悉、感人的歌曲，除了会唱，你对他还有哪些了解？”　以此督促、养成学生良好的学习习惯。检查预习展示预习成果15分钟感知课文　1、、汇报交流学生的预习成果（各组展示分题分组展示在小黑板上。

4、）3、学生分组口头交流汇报成果。1、通过展示，了解学生的预习情况。2、学生小组合作学习，使学生学会学习，学会合作。]总结评比小组汇报情况5分钟总结评比表扬优胜1、小组互评（说说你认为最优秀的小组，并说出优点。）2、教师点评肯定优点，提出改进意见（评出优胜小组）小组评比，肯定成绩，增强团队精神小组合作品读文本深入课文解决问题10分钟创设品味情境1.发放《问题生成-评价单》。2.引导生浏览问题。3.留足时间，让生自主完成。4.指导生进行小组讨论，随之进行多元展示。5.适时补充小结，评价学生表现。1.初识问题，心有方向。2.自主思考，完成

5、生成单上的问题。3.小组合作讨论，提高学习能力，完善问题答案。4.大胆质疑，合作解决，加深认识1.1、简谈收获结束学习总结、发散3分钟创设结束情境师引导谈话：通过本节课的学习，你们都有哪些收获，请大胆地说出来吧。2.小结:　这么美的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！（放歌曲爱我中华）。简谈自己的学习收获及感想，在交流中加深巩固。2.学唱《爱我中华》，激发情感，加深对课文的理解。板书设计爱我中华星座奋勇拼搏　花团结建设国家　　　爱国兄弟姐妹　　雄姿英发　　　　　　　　教后反思