感受孩子的内心需求培养孩子的自信心.doc

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1、感受孩子的内心需求培养孩子的自信心 沙田镇东明小学：黄日连孩子成长的道路虽然漫长，但是关键性的几个阶段需要父母用心把握。现在基本上是独生子女家庭，孩子在不同的成长阶段需要父母不同的耐心和智慧。由于缺少经验的积累，因此父母相互交流培育孩子的经验和感受显得尤为重要。在此，我很高兴与其他父母坦然交流自己心中的些许体会。现在孩子已经十二岁，上小学六年级。与孩子朝夕相处悉心教育的日子里，我深刻地感悟到：在孩子综合素质的培养过程中，自信心的培养是最重要的，而父母主动走进孩子的心灵，细心感受孩子的内心需求，有助于孩子自信心的培养。一、孩子学习过程，能理性地要求结果由于现代社会竞争激烈，

2、许多父母都承受着巨大的工作压力和生活压力，在孩子的教育问题上常是心有余而力不足，本能地希望孩子各方面都好，就想要一个好的结果。大多父母对于孩子平时的学习具体情况了解不够，与老师联系不多，把教育孩子的重任全权交给学校，交给老师，一旦发现孩子的成绩表现不如意，就开始责骂孩子，甚至抱怨到学校。父母的这种心情非常让人理解，但孩子的教育是一个系统工程，需要家庭教育和学校教育相结合，需要父母心思和精力的全盘投入。父母应该平时用心与孩子交流，关注孩子的所有信息，主动转换思考问题角度，变看中结果为注重过程教育；父母应该细心观察发现孩子存在的问题，从而及时耐心地加以引导，和孩子一起努力想办

3、法，主动帮助孩子；父母应该平日加强督促培养孩子良好的学习习惯，把对结果的要求化解在每一个细节中。父母只有让孩子充分地感受到家长对他们学习的鼓励与帮助，才能持续有效地增加孩子克服学习困难的自信和勇气。二、用一颗平常心看待自己的孩子每个父母都希望自己的孩子是最出色的，这是人之常情。用心关注孩子学习过程的家长都会发现：其实孩子的学习是一件非常辛苦的事情，要取得如口头表达、阅读能力、解题速度、写作能力等各方面的进步是非常不容易。我和丈夫都接受过正规的大学教育。当初我也天真自信地认为我的孩子学习肯定没问题，会是班里的佼佼者。可结果却是：孩子的表现与我和先生心里的要求反差很大，尤其是

4、孩子刚上小学前面三年。由于孩子性格内向，年纪又稍偏小，加上错过了最佳的幼儿智力开发时期（幼儿期大部分时间孩子与爷爷奶奶生活在一起），孩子取得的成绩让我和丈夫感到非常失望。那一段日子我的心情因此也非常压抑。但是对孩子的高要求又不想轻易改变，结果导致幼小孩子心理上感觉很累，学习很不开心。我终于意识到问题的严重性。我和丈夫都及时调整自己的心态，不把孩子与优秀的同学比，更多的是比较孩子在同一方面不同阶段的进步，用一颗平常心欣赏赞美孩子，发现孩子的闪光点及时鼓励表扬，让孩子轻松地感受到父母的支持和理解，而不是高压力。这样孩子变得更快乐了，学习自信心也在不断加强。特别是在六年级，由于

5、家庭教育和学校教育的共同积极配合，加上孩子自主意识的增强，我欣喜地发现孩子各方面能力提高了更多。现在我很开心，对自己的孩子感到骄傲和自豪，因为我明白我的孩子很努力，学习成绩不断地在进步，虽然他还不是班里最出色的。并且，作为一位母亲，我真切地体会到：孩子慢慢地在长大。今天他不会的事情说不定明天就会了，家长对孩子一定要有耐心，千万不能以大人的思维标准来要求孩子。而这常常是大人们最容易犯的一个错误。父母恰到好处的宽容而不是责骂有助于孩子自信心的培养。三、保护孩子的自尊心，尊重孩子的内心需求父母不仅要关心孩子的学习，更应该关心尊重孩子的内心需求。做到这一点有利于孩子身心健康的发展

6、，更有利于孩子自信心的培养。孩子也像大人一样，除了学习有许多内心需求：如游戏、交友、看课外书、看喜欢的电视节目等。如果孩子需要一点零用钱买电脑游戏点卡，或游戏小卡片，小玩具等都是正常的心里需求。家长要鼓励引导孩子自信地正确表达，不能因为担心影响正常学习而一味阻止，导致孩子不诚实编理由骗钱甚至拿钱。独生子女家庭孩子容易感到孤独，因为这导致许多孩子过分依赖电脑、电视。这要求父母主动调整改变自己，从而尽量安排更多的时间与孩子在一起。特别是假日里，可以与孩子一起读书、一起玩游戏、一起打打球、看看电视节目、支持孩子带朋友来家里做客、鼓励孩子帮着一起适当做点家务、或带孩子出去旅游等等

7、，从而丰富孩子的心灵，扩大孩子的视野，努力创造孩子自信表达自己的机会。孩子在家庭温馨的氛围里也会更愿意主动展示自己，更努力地去完成父母精心帮助计划的每一件事情，从而提高家庭教育的质量，促进孩子各方面综合素质的提高和发展。自信心是孩子心理健康的核心元素。一旦孩子有了自信心，不管在什么场合就都能坦然大方地表达自己。现在社会竞争激烈，对个人的综合素质要求越来越高，这是时代发展的需要。有了自信心的孩子，他的笑容会更加灿烂；有了自信心的孩子，他的思维会更加敏捷；有了自信心的孩子父母将会感到更加轻松欣慰，从而幸福感受孩子健康成长带来的愉悦