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时间:2020-05-03
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1、课题说课人序号项目评价标准分值得分教材与教学目标分析1.说内容:简要、准确地说出本节课的内容。2.说地位:参照课本与课程标准正确说明教材的地位和作用。3.说重点、难点:说出重、难的确定及其依据。4.说教学目标:根据教学内容结合学生认知特点,确定符合新课程理念、恰当、具体,可操作性强的教学目标(知识、能力、情感目标)。 教师基本功1.语音、语调正确、自然;语言准确、生动;语流顺畅,表达清晰。2.书写规范;板书布局合理,重点突出;表达准确。3.说课姿态自然大方,体态动作恰当得体。教学过程设计与教法学法分析1.体现专业教育思想,突出学生的主体地位。2.教学内容把握准确,教
2、学目标明确,重点突出,难点突破。3.教学结构设计与展示合理,各环节安排层次清晰,过渡自然,有逻辑性。4.教法灵活、恰当、实用、新颖,体现学法指导,注重知识、能力的培养。5.合理运用课堂教学资源,体现出能恰当运用多媒体进行教学,并能体现为教学服务的意识。6.最大限度的调动学生的积极性和主动性,培养学生学习能力,激发学生探究动机。7.能较客观的预估教学效果。 创新设计1.教学设计有新意。2.说课某一方面有独到之处。简要评语总分评委签字初中教师说课评分标准2013.11
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