初中作文教学课堂有效模式研究总结.doc

《初中作文教学课堂有效模式研究总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中作文教学课堂有效模式研究总结朱市二中凌云推荐上个学期开始，结合学校的“和谐高效课堂模式研究”，我们根据本年级的实际情况，确定了研究主题“主题式”作文课堂教学模式研究。经过大家多次讨论，我们制定了研究计划，结合单元作文主题，认真开展模式课研究。选取了大量的学习资料，我们进行学习，而后研究出了初步的教学流程，即“导、忆、说、评、写”。在上个学期的研究基础上，本学期我们组的老师们做了主题式作文教学模式课。无论是哪一节课，我们课前都进行了充分的研讨，作课老师认真进行记录，研讨结束后根据组内老师们的意见，结合自己的思路，设计出教案初稿，有我们组

2、的业务精英进行辅导。课堂教学时，我们认真进行课堂观察，及时发现问题，课后进行细致的评课，由作课老师进行反思。在反思之后，我们再次研究教案，定出最终的教案，提供给组内的其他老师使用。围绕此次作文教学，我们每个老师都写下了自己的课后反思及随笔。模式课课堂实录是他们课堂的再现，也是我们组的六位老师的研究成果。在此基础上，我们本学期进行了两次小结，根据模式课的研究推进情况，我们注意及时收集相关的教学资料和学生的习作资料。围绕着主题式作文教学，我们每个老师都撰写了说课稿，模式课课例分析，给大家呈现了我们五语组的课堂模式研究初步经验材料一份，以及在本

3、学期中我们组内的老师在作文教学研究方面的论文。围绕主题，我们进行了大量的习作训练。有许多小作家给我们呈现了优秀习作，我们学生的作文能力在稳步提高。我们每个班级都有自己的优秀习作集子，孩子们个个妙笔生花，写出了自己精彩纷呈的生活，写出了自己眼中的世界，写出了身边让我们感动的人。我们组的个性空间“春天花语”，分为四个版块，有美文闲读，抛砖引玉，灯下文字，妙手华章。这个版块的呈现，记录了我们五年级语文组老师的探索、跋涉的心路历程，丰富了我们的人生体验，也体现出我们这个集体的凝聚力。在主题式作文教学课堂模式研究中，我们在努力探索，我们在探索中前行

4、，我们在前行中思考，我们在思考中提高